Dic 112015
 
 11 diciembre, 2015  Publicado por , a las 9:13 Lecturas, Sin categoria Etiquetas: , ,  Sin comentarios »

Siempre que empiezo el tema de la célula, busco las típicas imágenes de los maravillosos dibujos de Hoke, de Leewenhoek y repaso los datos biográficos por las ricas anécdotas que contienen. Hoy, en ese mismo proceso, he encontrado alguno de estos libros en digital y me parece importante poder visualizarlos.

Biblioteca de Charles Darwin
micrographia

 

Species Plantarum, de Carl Von Linneo

Experimentos en la hibridación de plantas, de Mendel (traducción al español)
Micrographia de Hooke

Exercitatio Anatomica de Motu Cordis et Sanguinis 1628 – Harvey, William

La famosa anatomía de Vesalio

Láminas de Audubon

Guía de pájaros de Norteamérica, de Audubon

Dic 012015
 

Aprovechando la cumbre del clima de Paris, Google earth nos proporciona una ventana al mundo, para que podamos ver cómo está afectando esto a los distintos ecosistemas. Destacamos el seguimiento de los osos polares en el Ártico, pero además se pueden seguir las comunidades en la Amazonía brasileña, los árboles de roble de color azul en el centro de California, y otros impactos del cambio climático que se muestran en Street View.
El ejemplo de los osos polares es claro: están en peligro creciente debido a la fusión de los hielos marinos de los que dependen para sobrevivir. La asociación Internacional Osos Polares (PBI) nos enseña el rastreador para seguir a los osos polares en su frágil hábitat del hielo marino alrededor de Churchill,Manitoba y para compartir el ecosistema, pudiendo llevarlo a clase.
-Vista del entorno y los osos polares
-Encuentra los osos polares.
-Ecosistema tundra: búsqueda del tesoro


Oso polar en el borde de la bahía de Hudson, esperando que el hielo marino se congele (ver más aquí)

Abr 122015
 
 12 abril, 2015  Publicado por , a las 15:58 Sin categoria Sin comentarios »

Vamos a comenzar revisando la estructura de las plantas.
Nos vamos a centrar en las Cormofitas, aquellas que poseen Cormo, tejidos conductores en la raíz, tallo y hojas, para diferenciarlas de las Briofitas, que no los poseen. Las Briofitas, son el grupo de metafitas o Vegetales, que no poseen tejidos conductores típicos, por lo que su crecimiento es limitado y requieren lugares húmedos para vivir:los representantes más conocidos son los musgos.

Abr 042015
 
 4 abril, 2015  Publicado por , a las 18:19 1º y 2º ESO, Sin categoria Etiquetas: , ,  Sin comentarios »

Ya hemos empezado el trabajo. El alumnado de 2º ya está eligiendo los árboles sobre los que va a trabajar, en las inmediaciones del Instituto. Ya hemos sentado unas bases, sobre cómo debe ser la presentación, el grupo de trabajo, sobre el que hemos dado libertad y, el vídeo, que debe tener al menos 1 minuto de duración.
espa2t215_opt

Abr 032015
 

En la enseñanza a distancia no podemos realizar prácticas conjuntamente el alumnado y los profesores. Sin embargo, es posible facilitarles que las realicen ellos, gracias a los magníficos microscopios virtuales de los que disponemos. Vamos a realizar una práctica virtual

Práctica de microscopía

1. Revisa las partes del microscopio. Utiliza para ello
http://www.udel.edu/biology/ketcham/microscope/scope.html
a. Familiarízate con él y sigue el tutorial. Ajusta los oculares (swicht views) hasta que veas una sóla imagen. Toca los botones dirigiéndolos hacia adelante o detrás.Enciende los interruptores. Mueve la pletina (la bandeja en la que se colocan las muestras)
b. Cuántos objetivos se encuentran en el microscopio virtual? ¿Cuáles son los números que aparecen en cada uno de los objetivos? ¿Sabes qué quieren decir?
c.Busca la muestra (arriba a la derecha) con la etiqueta “letra e”. Sigue el tutorial y utiliza los ajustes del microscopio para enfocar la “e” en cada uno de los objetivos. Para ello, recuerda:
1. Ajusta los oculares.
2. Mueve el tornillo macrométrico y posteriormente el micrométrico para enfocar.
3. Posteriormente, una vez bien enfocado, puedes pasar al siguiente objetivo. Dibuje la “e” tal y como aparece

De la web http://www.biologycorner.com/worksheets/microscope-virtual.html
d. Selecciona las otras muestras (haz clic en una diapositiva)
e. Visita el siguiente enlace y describe cada una de las muestras: http://www.biologycorner.com/microscope/

2.Vamos con este microscopio, muy sencillo, que ahora que ya conoces su manejo, vas a poder manipular para ver las imágenes que se te muestran: http://recursos.educarex.es/escuela2.0/Ciencias/Biologia_Geologia/Laboratorios_Virtuales_Biologia_Geologia/Microscopio_Virtual/ Tienes imágenes típicas, que se ven bastante bien.
E incluso, puedes en este otro lugar, ver estructuras muy sencillas, como quizás viste de niño y de paso, vas a repasar cómo se dice en inglés…

3. Una vez que hayas estudiado las partes, vas a ver las preparaciones que tienen preparada en la siguiente simulación: http://www.genmagic.net/fisica/pl1c.swf
Fíjate que puedes cambiar los objetivos, mover el espejo y mover el tornillo…
a) ¿Qué ves en la preparación 1? Obsérvala como en los casos posteriores con varios objetivos.
b) ¿Qué ves en la preparación 2?
c) ¿Qué ves en la preparación 3?
d) ¿Qué ves en la preparación 4?
e) ¿Qué ves en la preparación 5?
f) ¿Qué consigues al cambiar los objetivos?
g) ¿Qué consigues al mover el espejo?
h) ¿Y al mover el tornillo?
i) Intenta construir un microscopio y relaciona las partes:

4. Para ver las distintas células sanguíneas, vamos a la siguiente dirección:
http://griho2.udl.es/carles/medicina/contador.html
Aquí vamos a intentar contar los distintos tipos de células sanguíneas que aparecen en la muestra, igual que harían en un laboratorio de Hematología, ¿o no te acuerdas de lo que es Hematología?
5. Vamos a pasar al microscopio electrónico, viendo algunas de las muestras especificadas y ordenándolas en el sitio adecuado (en inglés, pero ahora te resultará muy sencillo)
6. Vamos a diferenciar muestras vegetales, animales y algunas bacterias, utilizando además distintos tipos de microscopios electrónicos: Puedes mover la platina, cambiar los objetivos…
7. Ahora sí, vamos con el mejor microscopio virtual. http://micro.magnet.fsu.edu/primer/virtual/magnifying/index.html
a. Busca la muestra de mitosis de cebolla y haz una captura de las distintas fases por las que pasa.
8. Vamos a ver microorganismos que aparecen en una gota de agua. Intenta descubrir cuál sería su movimiento:

9.Puedes ver imágenes al microscopio en http://www.mos.org/sln/SEM/index.html

Para primero de bachillerato, podemos ver preparaciones histológicas en
http://virtual.ujaen.es/atlas/
Para ver preparaciones de tejidos con distintas tinciones http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/animaciones/neuro/principal.asp
Para segundo de bachillerato
1. Ahora sí, vamos con el mejor microscopio virtual. http://micro.magnet.fsu.edu/primer/virtual/magnifying/index.html
Repasa los tipos de microscopio virtual que hay e intenta explicar la diferencia con lo que has visto anteriormente.
Visita http://www.microscopyu.com/tutorials/flash/spectralprofiles/index.html
2. Puedes descargar alguno de los microscopios virtuales que tienes a continuación, para ver en casa las diferencias.
Programa de aplicación Java para microscopio virtual: http://virtual.itg.uiuc.edu/downloads/
Otro

Abr 012015
 

Objetivos
-Entender cómo se desarrolla cíclicamente un árbol, en su floración, polinización, frutificación, y propagación de semillas.
-Valorar la importancia que puede tener en el ecosistema.
-Clasificar cada uno de los órganos de un vegetal, entendiendo la importancia que tiene para su incorporación en un grupo jerárquico.
-Utilizar procedimientos de edición de imágenes y videos.
-Ejecutar un trabajo colaborativo.
-Dar a conocer la flora de los alrededores del Instituto, mediante un video, que a través de la Realidad Aumentada podrá ser visualizado en el lugar.
Metodología
1. Tienes que hacerte una copia de esta presentación, que deberás personalizar para el árbol elegido (recuerda que puede ser en grupo), con su nombre.

2. Poned el nombre de los integrantes
3. Tienes que ir añadiendo las imagenes que se te piden en la presentación. Puedes utilizar los siguientes métodos para añadir texto, flechas y señalar las características propias del árbol. Hay dos métodos fáciles para hacerlo.

  • Con el ordenador puedes utilizar Paint, un programa desde el que podrás añadir texto y flechas o cuadros (lo más significativo).
  • Puedes abrir una cuenta gratuita en Skitch (te recomiendo que uses un mismo correo para todos los trabajos del Instituto.) Hazte una cuenta, que te va a servir para usarla en para Evernote (un cuaderno virtual, por el que vas a poder compartir documentos con los del grupo). Una vez descargado, sólo tendrás que subir una imagen y añadir el texto a tu gusto: date cuenta que tienen que quedar claras las características propias del grupo.

4. Una vez realizada la presentación, podemos pasar a realizar un video descriptivo. Debes escribir un guión que recoja las principales características: lugar de origen, características propias, momento de la floración y fructificación e incluso añadir imágenes. Puedes utilizar para ello la cámara del móvil.
5. El video será enlazado mediante Realidad aumentada a la ubicación en un mapa google. Para ello utilizaremos la aplicación Aurasma Studio y para su visualización será necesario descargarse la aplicación Aurasma (Android e IOS)
6. Generación de códigos QR con los videos y situación de los códigos usando google maps engine, en el lugar de origen.
7. Realizaremos un mural con mural.ly o cualquier otra app en la que sobre la fotografía de satélite colocaremos las QR de cada especie, para que cada alumno pueda aprender más sobre ella.
-Con aurasma haríamos RA.

A través de Symbaloo iremos enlazando los principales recursos que tenemos que utilizar.

Mar 252015
 
 25 marzo, 2015  Publicado por , a las 16:41 Sin categoria, Utilidades Etiquetas: , , , ,  Sin comentarios »

El móvil se ha convertido en una particular navaja multiusos, en la que tienes aplicaciones para casi todo… (de momento no he intentado abrir ninguna botella con él) Aparte de lo obvio, recogido en El móvil, la navaja multiusos, voy a seguir con la recopilación, ya iniciada en Aplicaciones imprescindibles. Hoy vamos con los animales y los espacios naturales:

Descripción

Especialmente interesante por ofrecer la cartografía de los espacios naturales, protegidos, montes, cañadas y demás zonas de protección.  Utiliza los datos del Inventario Español del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad.

pájaros

Esta guía nos ofrece casi todo sobre las 563 especies de aves que se pueden visualizar en España, habituales o visitantes ocasionales. Nos ofrece información sobre su forma de vida y comportamiento,  distribución y el estado de conservación. Muy interesante también por ofrecernos ofrece rutas por veinticinco enclaves de gran importancia ornitológica, realizadas por expertos. Los textos se acompañan de numerosos recursos sonoros y gráficos: cantos, vídeos, fotografías, ilustraciones y mapas.

Guía de reptiles de España.

La guía está renovada y en castellano. Ahora, no solo puedes consultar las especies, también puedes compartir las fotos, a través de una  red social dedicada a ello, podrás subir fotos y los demás usuarios pueden opinar con “me gustas”.

App BV Móvil. De Proconsi S.L.

App Bv móvil

App Bv móvil

Descripción

Si lo anterior ha fallado, esta aplicación te permite subir las fotografías de naturaleza que realices a la mayor base de datos de fotografías georeferenciadas a nivel mundial, y en un breve periodo de tiempo, tus animales, tus plantas, tus líquenes o tus rocas serán identificadas por especialistas, y podrás guardar tus archivos con sus nombres correctos. Además estarás colaborando en el conocimiento de la biodiversidad y en la conservación del medio ambiente.

 Evernote

Por supuesto, permite tomar notas geolocalizadas…

Mar 252015
 
 25 marzo, 2015  Publicado por , a las 12:44 Sin categoria Etiquetas: , ,  Sin comentarios »

El móvil, como una navaja multiusos, tiene casi todo lo que se necesita en una salida al campo, menos…¡navaja! navajaSobre el resto, casi todo:

-Calculadora

-Reloj y calendario.

-Diagnóstico del tiempo.

-Cuaderno de notas: en mi caso, Evernote que permite añadir grabaciones de voz, fotos y de todo.

-Máquina de fotos y de video. Grabadora de voz.

-Los propios editores de imagen, como Photoshop.

-Brújula y clinómetro, para medir la inclinación de los estratos.

-Medidor de distancias.

-Mapas, de relieve y  de poblaciones.

-Google earth, para geolocalización.

-Por supuesto el navegador, con toda la información, videos e imágenes y correo.

Hasta aquí no hemos gastado un duro. Además, aplicaciones variadas, gastando o no.

Seguimos…

 

Feb 252015
 
 25 febrero, 2015  Publicado por , a las 9:27 Sin categoria, Trabajos alumnado Etiquetas: , , ,  Sin comentarios »

Estamos ya preparando el día del libro. Como siempre, el objeto de esta celebración en el Centro,  es fomentar la lectura. Para ello, hemos pensado que lo primero es elegir un libro que nos ha gustado, preferentemente de los recomendados en clase, aunque pueden ser otros, en castellano, inglés o francés.

Los pasos a seguir por parte del profesorado serán comentar y fomentar en clase:

1-La realización de videos cortos, realizados con el móvil, en los que expliquen por qué recomiendan un libro. La actividad está pensada para que puedan recomendar libros en cualquiera de los idiomas.

2-Posteriormente, los alumnos subirán los videos a una de las plataformas siguientes: youtube o vimeo. En el caso de que no sepan/quieran hacerlo, me lo pueden pasar a mí.

3-Realización de un poster (digital y analógico) con las portadas de los libros recomendados.

  1. Añadiremos realidad aumentada, por la que al enfocar la portada, nos aparezca el video de recomendación. Utilizaremos para ello la app: Aurasma. si queréis ver cómo funciona, no tenéis más que descargar la aplicación y enfocar con ella en los carteles de los departamentos del primer piso.

¿Os animáis?