


{"id":145,"date":"2020-03-17T09:20:29","date_gmt":"2020-03-17T09:20:29","guid":{"rendered":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/zefirotorna\/?p=145"},"modified":"2020-03-17T09:20:30","modified_gmt":"2020-03-17T09:20:30","slug":"1o-los-instrumentos-musicales-introduccion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/zefirotorna\/2020\/03\/17\/1o-los-instrumentos-musicales-introduccion\/","title":{"rendered":"1\u00ba. Los instrumentos musicales (Introducci\u00f3n)"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>LOS INSTRUMENTOS MUSICALES (Introducci\u00f3n)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Hoy vamos a hablar de instrumentos ( y un poco de la forma musical).<\/p>\n\n\n\n<p>No es habitual que los m\u00e1s grandes m\u00fasicos dediquen parte de su talento a la ense\u00f1anza. Sin embargo, nada mejor que un buen m\u00fasico para ense\u00f1ar m\u00fasica. Un caso excepcional es el de Benjamin Britten, un compositor, pianista y director brit\u00e1nico que escribi\u00f3 la <em>Gu\u00eda de orquesta para j\u00f3venes<\/em> (Variaciones y Fuga sobre un tema de Purcell -compositor barroco- op. 34), dirigido a los alumnos en edad escolar. Pretend\u00eda Britten mostrar al alumno la agrupaci\u00f3n instrumental m\u00e1s importante de la m\u00fasica occidental y los instrumentos que la integran.<\/p>\n\n\n\n<p>Quiz\u00e1s os est\u00e9is preguntando qu\u00e9 significa \u201c<strong>variaci\u00f3n<\/strong>\u201d en m\u00fasica. Y nos viene bien, porque pronto trataremos \u201cla forma musical\u201d. Como explicaba Fernando Palacios cuando hablaba de esta obra de Britten, \u201cla variaci\u00f3n es algo que podemos encontrar no s\u00f3lo en m\u00fasica, tambi\u00e9n en otras manifestaciones art\u00edsticas y en la vida misma: el propio transcurso del d\u00eda, la moda, etc.\u201d. Palacios nos recomendaba fijarnos en algunas im\u00e1genes que corresponden a una serie de cuadros del pintor cubista Juan Gris (1887-1941).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/m0H1mrS_OWVL-N4mv_PXL76uCstwVyzOKIkt4mrYud431iKfe4FMr0XRD3gO7ALXMAMb1Mxz04B62v1lyUywGDDb0xKRwo8cXMGO5TAKrOjrnfGy4-IwC3YqhatSL6-d9IpvJw2S\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/xvoLGtMltbKIZxiExzNfnW6r9JckUCBKNRQ4zU3x7pDcHM1bGvpF85TRjsym5xn4lpw5B69Mi1pg7Pm7impG4gVHzL240mOYk_tVi2Pmg1OOHolNFJRk44lYwCHXh4vZhnBa_NNH\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/C9WvGRhukASOV8z3PLynYvXrgGrbYxnM7xAfSC-H4EqXfs1jArLFdVzBanryn3RnesPm6zkppl0ZTfCOZQI33TU1FkY_T5_8_ZYXvr2d2xSaq6AXyfE9GT1iKdHO-RDQohXGP86L\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>En las variaciones de Britten, no se reproduce exactamente el tema en cada uno de los instrumentos, sino que lo modela, deforma y ofrece otras perspectivas que nos hacen o\u00edr retazos del mismo de otro modo, nos invita a buscar y nos muestra otras perspectivas del mismo, sin dejar de ser, con el fin de darnos a conocer todos los elementos que componen esa gran masa sonora que es la orquesta sinf\u00f3nica.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero no solo debemos hablar de variaci\u00f3n. Tambi\u00e9n hemos de hacerlo de la \u201c<strong>fuga<\/strong>\u201d, que escucharemos al final de la obra, y en la cual podremos comprobar c\u00f3mo la misma melod\u00eda va a apareciendo en distintas voces, como si estas se persiguieran.<\/p>\n\n\n\n<p>Los instrumentos orquestales se suelen dividir en tres grandes grupos, tambi\u00e9n denominados familias orquestales:<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 Instrumentos de cuerda (cord\u00f3fonos):&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>o Cuerda frotada: violines I y II, violas, violonchelos y contrabajos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>o Cuerda pulsada: arpa. o Cuerda percutida: piano.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 Instrumentos de viento (aer\u00f3fonos):&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>o Viento madera: flaut\u00edn o piccolo, flauta, oboe, corno ingl\u00e9s, clarinete, clarinete bajo, fagot y contrafagot.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>o Viento metal: trompa, trompeta, tromb\u00f3n y tuba. o Viento con teclado: \u00f3rgano.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 Instrumentos de percusi\u00f3n (idi\u00f3fonos \/ membran\u00f3fonos):&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>o Percusi\u00f3n de afinaci\u00f3n determinada: timbales, xil\u00f3fono, lira, campan\u00f3logo, celesta, etc.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>o Percusi\u00f3n de afinaci\u00f3n indeterminada: caja, tambor, bombo, platillos, tri\u00e1ngulo, casta\u00f1uelas, pandereta, caja china, etc.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/YYMpLiiEprVLeonrpkHwLRV_S0EUCaJco8pxadUP7h073LZRbuSKPtav91cC8HKONwjlBRaxoZASkS9el5E3igonANEEjmFeH5nqnNjWl3K4VCE_vQo3p3zYKrHJHjTZNNhWbjcu\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>La plantilla orquestal de la \u201cGu\u00eda de Orquesta para j\u00f3venes\u201d es la siguiente:<\/p>\n\n\n\n<p>Piccolo<\/p>\n\n\n\n<p>2 Flautas<\/p>\n\n\n\n<p>2 Oboes<\/p>\n\n\n\n<p>2 Clarinetes en Sib y La<\/p>\n\n\n\n<p>2 Fagotes<\/p>\n\n\n\n<p>4 Trompas en Fa<\/p>\n\n\n\n<p>2 Trompetas en Do<\/p>\n\n\n\n<p>3 Trombones<\/p>\n\n\n\n<p>Tuba<\/p>\n\n\n\n<p>Timbales<\/p>\n\n\n\n<p>Caja<\/p>\n\n\n\n<p>Percusi\u00f3n \u2013 3 percusionistas \u2013<\/p>\n\n\n\n<p>(Bombo, platillos, pandereta, tri\u00e1ngulo, tambor, caja china, xil\u00f3fono, casta\u00f1uelas, gong, l\u00e1tigo)<\/p>\n\n\n\n<p>Arpa<\/p>\n\n\n\n<p>Cuerdas<\/p>\n\n\n\n<p>(Violines I y II, violas, violonchelos, contrabajos)<br><\/p>\n\n\n\n<p>Pronto escucharemos la obra de Britten. De momento, leed con atenci\u00f3n esta introducci\u00f3n y preguntadme todo aquello que no entend\u00e1is, mediante comentarios en el blog o por correo electr\u00f3nico.<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LOS INSTRUMENTOS MUSICALES (Introducci\u00f3n) Hoy vamos a hablar de instrumentos ( y un poco de la forma musical). No es habitual que los m\u00e1s grandes m\u00fasicos dediquen parte de su talento a la ense\u00f1anza. 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