{"id":144,"date":"2020-03-17T08:23:03","date_gmt":"2020-03-17T08:23:03","guid":{"rendered":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/zefirotorna\/?p=144"},"modified":"2020-03-17T08:23:03","modified_gmt":"2020-03-17T08:23:03","slug":"3o-algunos-apuntes-sobre-amadeus-y-el-clasicismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/zefirotorna\/2020\/03\/17\/3o-algunos-apuntes-sobre-amadeus-y-el-clasicismo\/","title":{"rendered":"3\u00ba. Algunos apuntes sobre “Amadeus” y el Clasicismo"},"content":{"rendered":"\n

EL CLASICISMO<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Buenos d\u00edas:<\/p>\n\n\n\n

Nos adentramos en la \u00e9poca cl\u00e1sica. Fijaos en que a menudo hablamos de \u201cm\u00fasica cl\u00e1sica\u201d para referirnos a toda la m\u00fasica \u201cculta\u201d. Sin embargo, la m\u00fasica cl\u00e1sica, en rigor, es la que se escrib\u00eda e interpretaba en el per\u00edodo cl\u00e1sico, un per\u00edodo corto que apenas dur\u00f3 un siglo (aunque hay mucha controversia en relaci\u00f3n con las fechas, el Clasicismo ocupa aproximadamente la segunda mitad del siglo XVIII, pero se extender\u00e1 a los primeros a\u00f1os del XIX).<\/p>\n\n\n\n

Desde el punto de vista hist\u00f3rico, las grandes monarqu\u00edas ejercen ahora un poder absoluto, que ser\u00e1 cuestionado por primera vez en 1789 por la Revoluci\u00f3n Francesa. La Ilustraci\u00f3n, movimiento cultural y progresista, promueve el ideal de igualdad y bienestar para todos a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n y el conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

Son estos los a\u00f1os en que vivieron Haydn, Mozart y Beethoven (llamado \u201cel \u00faltimo gran cl\u00e1sico y el primer gran rom\u00e1ntico\u201d).<\/p>\n\n\n\n

Y, ahora, varios apuntes sobre \u201cAmadeus\u201d:<\/p>\n\n\n\n

Se trata de una pel\u00edcula estrenada en 1984, que fue un gran \u00e9xito. Cuenta la vida de Mozart, uno de los compositores m\u00e1s importantes de la historia, pero lo hace fabulando (imaginando que Antonio Salieri pudo haberlo envenenado -es, sin duda, una licencia argumental-. Nos encontramos en Viena, una ciudad que reun\u00eda, a finales del siglo XVIII, a los mejores m\u00fasicos de Europa.<\/p>\n\n\n\n

Prestad atenci\u00f3n (os har\u00e9 algunas preguntas sobre ello) a:<\/p>\n\n\n\n

–          Los ropajes, el nivel social, la manera en que las personas se trataban.<\/p>\n\n\n\n

–          La situaci\u00f3n y consideraci\u00f3n del m\u00fasico en la \u00e9poca (para qui\u00e9n trabajaba, si ganaba mucho o poco dinero, si pod\u00eda ganarse la vida con la composici\u00f3n\u2026).<\/p>\n\n\n\n

–          Las \u00f3peras que se citan en la pel\u00edcula.<\/p>\n\n\n\n

–          El significado de \u201cR\u00e9quiem\u201d.<\/p>\n\n\n\n

–          La vida de Mozart, desde su infancia hasta su muerte.<\/p>\n\n\n\n

–          La escena en la que Salieri compone una marcha de bienvenida para la llegada de Mozart a la corte y lo que ocurre a continuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

–          La escena en la que Salieri puede leer las partituras manuscritas de Mozart, que le lleva su mujer, Constanze.<\/p>\n\n\n\n

–          La idea de \u201cconcierto\u201d durante el Clasicismo.<\/p>\n\n\n\n

Continuad viendo la pel\u00edcula, sin prisas. Cualquier duda o comentario, aqu\u00ed o en el correo.
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