El curso pasado nuestro Centro particip贸 en un estudiol acerca de la convivencia, promovido por el Observatorio Estatal sobre la Convivencia escolar.聽 En el estudio participaron Centros Educativos todas las Comunidades Aut贸nomas. Es el estudio sobre la convivencia escolar m谩s amplio聽realizado hasta la fecha y聽 en la evaluaci贸n realizada han participado m谩s de 40.000 personas, contando alumnado (23.100), profesorado (m谩s de 7.000), familias (m谩s de 11.000), departamentos de orientaci贸n y equipos directivos.聽 Se puede obtener el estudio completo en la p谩gina del Ministerio de Educaci贸n, pero, como es un estudio muy extenso, he colocado un enlace sobre los resultados, recomendaciones y v铆as de mejora que el equipo de investigaci贸n propone para la mejora de la convivencia.
El enlace es: convivencia- Resultados y recomendaciones del estudio .
Me gustar铆a comentar algunos de los resultados del estudio. En primer lugar, hay que decir que la convivencia en nuestro sistema educativo, en general, es juzgada por los participantes como buena o muy buena. Supongo que este resultado contrastado por la investigaci贸n, no aparecer谩 en medios de comunicaci贸n ni ser谩 comentado en tertulias de cualquier tipo o color. Evidentemente, el esfuerzo callado de muchos profesionales, familias y alumnos por聽 convivir, a pesar de los conflictos y dificultades no es noticia. Ni da juego a los “profetas del infierno presente”. Con todo, el estudio manifiesta que hay problemas que resolver y聽 que hay que encarar de forma urgente y sin tapujos. No estamos en el mejor de los mundos posibles, hay que caminar todav铆a un largo trecho.Supongo que este hecho tampoco聽 da juego a los “loadores聽 de聽 para铆so en que vivimos”. Por eso supongo que este estudio no obtendr谩 demasiados titulares ni en prensa, ni en televisi贸n, ni en otros medios.
Bajo mi punto de vista, lo mejor del estudio es que sugiere 谩mbitos de mejora para seguir avanzando. Evidentemente, las聽 recomendaciones muy generales pero creo que merecen una reflexi贸n por parte de todos, profesores, familias y Administraciones ( especialmente aquellas acostumbradas a “lavarse la manos”) de manera que esas sugerencias se puedan concretar en medidas y actuaciones concretas y coordinadas. Una reflexi贸n que debe hacerse sin buscar culpables pero buscando soluciones viables.
Personalmente,de las recomendaciones presentadas,聽 resaltar铆a aquellas relativas al fortalecimiento de la autoridad moral del profesor, las relativas a la prevenci贸n de la disrupci贸n y la promoci贸n de la colaboraci贸n entre familias y centros educativos.
En todo caso, me gustar铆a que se leyeran los resultados聽 y que pudieramos abrir una l铆nea de debate constructivo
