{"id":82,"date":"2014-09-12T19:13:27","date_gmt":"2014-09-12T17:13:27","guid":{"rendered":"http:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/lbermejo\/?page_id=82"},"modified":"2014-09-12T19:13:28","modified_gmt":"2014-09-12T17:13:28","slug":"curso-10-11","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/lbermejo\/curso-10-11\/","title":{"rendered":"Curso 10-11"},"content":{"rendered":"
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Fotos de este curso<\/a><\/h2>\n

9 junio 2011<\/span>, en\u00a0General<\/a><\/span>\u00a0|\u00a0Sin comentarios<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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En este\u00a0enlace\u00a0<\/a>se pueden ver las fotos de los distintos proyectos realizados en este curso<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Cocinas Solares<\/a><\/h2>\n

3 junio 2011<\/span>, en\u00a0General<\/a><\/span>\u00a0|\u00a0Sin comentarios<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Terminamos el curso, pero aprovechando estos d\u00edas de sol y final de curso, que mejor manera de terminar el curso que con un almuerzo, pero esto no puede quedar sin suponer un nuevo reto para aprender. \u00bfC\u00f3mo podemos calentar nuestro almuerzo? Sencillo, aprovecharemos la energ\u00eda del sol y por medio del efecto invernadero que tanto nos preocupa y del que tanto podemos aprovechar, construiremos una cocina solar.<\/p>\n

Podemos ver los principios te\u00f3ricos en la siguiente\u00a0p\u00e1gina web\u00a0<\/a>.<\/p>\n

Aqu\u00ed tenemos unos videos que nos ayudan a entender mejor que es lo que queremos hacer:<\/p>\n

Debemos buscar videos en youtube referentes a cocinas solares y a trav\u00e9s de comentarios publicar en el blog aquellos que os parezcan m\u00e1s interesantes<\/p>\n

Hemos encontrado sus principios te\u00f3ricos en el siguiente enlace\u00a0\u00a0Wikipedia<\/a><\/p>\n

Por otra parte en este\u00a0enlace\u00a0<\/a>hay unos consejos muy\u00a0interesantes\u00a0sobre el tema<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Movil solar<\/a><\/h2>\n

23 marzo 2011<\/span>, en\u00a0General<\/a><\/span>\u00a0|\u00a0Sin comentarios<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Vamos a empezar a trabajar con la energ\u00eda solar. Nuestro primer proyecto nos va a recordar a esos m\u00f3viles que trabajamos en segundo de la ESO en Tecnolog\u00eda, con la \u00fanica diferencia de que en este caso vamos a sustituir las pilas por paneles solares, construiremos un vehiculo movido por energ\u00eda solar.<\/p>\n

La definici\u00f3n del proyecto la pode\u00eds encontrar en el\u00a0siguiente enlace<\/a><\/p>\n

La memoria del m\u00f3vil debe seguir el modelo que se adjunta en las p\u00e1ginas del blog. Debemos realizar el informe utilizando todas las herramientas de Google \u00a0docs, para ello los dibujos que se realicen los\u00a0escanearemos\u00a0o sacaremos fotos y una vez ahi, elaboraremos la memoria.<\/p>\n

Esta memoria deber\u00e1 ser entregada por correo electr\u00f3nico a la direcci\u00f3n de la clase.<\/p>\n

Con esto conseguiremos adem\u00e1s de reutilizar materiales para la construcci\u00f3n, reducir al m\u00ednimo el consumo de papel en esta asignatura.<\/p>\n

La evaluaci\u00f3n del proyecto se llevar\u00e1 a cabo siguiendo la\u00a0siguiente plantilla<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Vivienda bioclim\u00e1tica<\/a><\/h2>\n

9 febrero 2011<\/span>, en\u00a0General<\/a><\/span>\u00a0|\u00a0Un comentario<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Una\u00a0 vez que hemos aprendido\u00a0 como es y como funciona un molino de viento, podemos iniciar nuestro proyecto de vivienda bioclim\u00e1tica. La construcci\u00f3n bioclim\u00e1tica tiene una serie de requisitos de orientaci\u00f3n, dise\u00f1o, materiales y autonom\u00eda y eficiencia energ\u00e9tica. Todos estos conceptos los podemos observar en las siguientes infografias que nos aporta la revista consumer de Eroski:<\/p>\n

Infograf\u00eda sobre vivienda bioclim\u00e1tica<\/a><\/p>\n

Infograf\u00eda sobre un miniaerogenerador<\/a><\/p>\n

Infografia sobre energ\u00edas solares en vivienda<\/a><\/p>\n

Construiremos una maqueta de una vivienda bioclim\u00e1tica tipo las que nos han presentado. Los materiales para la contrucci\u00f3n de la maqueta, deben ser reciclados, es decir, cajas de cart\u00f3n, pl\u00e1sticos de botellas, tapones, etc.<\/p>\n

Tambi\u00e9n nos puede ayudar el documento que est\u00e1 en los enlaces sobre el edificio 0 emisiones. Nosotros construiremos un peque\u00f1o refugio y este edificio es un edificio de oficinas, pero los principios en los que nos basamos para la construcci\u00f3n, deben ser los mismos.<\/p>\n

Tras su construcci\u00f3n haremos una memoria informe similar a las presentadas en los cursos anteriores en la asignatura de Tecnolog\u00edas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Trabajo en grupo y trabajo en equipo<\/a><\/h2>\n

9 enero 2011<\/span>, en\u00a0General<\/a><\/span>\u00a0|\u00a0Sin comentarios<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Dos formas de trabajar que debemos diferenciar.<\/p>\n

El grupo depende de un lider y todos hacen los mismo, el resultado es bueno depende de para qu\u00e9.El \u00e9xito es principalmente para el lider.<\/p>\n

En el equipo, todos aportan algo, cada miembro es parte fundamental todos tienen una parte de coordinaci\u00f3n, el lider es un organizador y coordinador, pero uno m\u00e1s. el \u00e9xito es del equipo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Conceptos b\u00e1sicos para trabajar la energ\u00eda E\u00f3lica<\/a><\/h2>\n

9 diciembre 2010<\/span>, en\u00a0General<\/a><\/span>\u00a0|\u00a0Sin comentarios<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Para empezar a construir artefactos e\u00f3licos, primero debemos conocer una serie de conceptos referidos a mec\u00e1nica y electricidad. Tras estudiar la teoria en clase, vamos a ver unos videos de youtube en los que nos fijaremos para construir unas r\u00e9plicas de estos artefactos en clase.<\/p>\n

Primero un motor el\u00e9ctrico y su funcionamiento<\/p>\n

http:\/\/es.youtube.com\/watch?v=Hwv4I0-Xx1M&feature=related<\/a><\/p>\n

http:\/\/es.youtube.com\/watch?v=9_CI_MlWZpM&feature=related<\/a><\/p>\n

http:\/\/es.youtube.com\/watch?v=Xi7o8cMPI0E&feature=related<\/a><\/p>\n

http:\/\/es.youtube.com\/watch?v=it_Z7NdKgmY&feature=related<\/a><\/p>\n

Un sencillo motor el\u00e9ctrico\u00a0 [<\/a><\/p>\n

Segundo una dinamo y su funcionamiento:<\/p>\n

http:\/\/es.youtube.com\/watch?v=GvfYB9HdpU0&feature=related<\/a><\/p>\n

Dos motores, pero un funciona como Dinamo[<\/a><\/p>\n

Por \u00faltimo un poco de mec\u00e1nica a trav\u00e9sde unas multiplicadoras hechas con poleas:<\/p>\n

http:\/\/es.youtube.com\/watch?v=Gy9twwh6g8U&feature=related<\/a><\/p>\n

Una multiplicadora de velocidad de poleas<\/a>[<\/p>\n

Estos son nuestro resultados, este curso en nuestro af\u00e1n por el reciclaje, hemos decidido que el material b\u00e1sico de construcci\u00f3n, ser\u00eda cart\u00f3n y que \u00fanicamente aquellos elementos mec\u00e1nicos que fueran necesarios, ser\u00edan del taller de Tecnolog\u00eda.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Debate<\/a><\/h2>\n

21 octubre 2010<\/span>, en\u00a0General<\/a><\/span>\u00a0|\u00a0Sin comentarios<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Vamos a seguir trabajando el ahorro de Energ\u00eda, pero poco a poco nos vamos a introducir en las distintas formas de energ\u00eda. Lo haremos a traves de una webquest de debate.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es una webquest?<\/p>\n

Es una actividad de aula planificada para varias clases que puede ser trabajada tanto en el aula como en casa, sabiendo en todo momento como y que se nos va avaluar.<\/p>\n

Nuestra webquest la podemos encontrar\u00a0AQU\u00cd<\/a><\/p>\n

Como muestra de la problematica medioambiental de Pamplona,\u00a0AQU\u00cd<\/a>\u00a0puedes encontrar los resultados de una encuesta realizada por el propio Ayuntamiento.\"\"<\/p>\n

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Trabajando con el Ayuntamiento de Pamplona<\/a><\/h2>\n

10 octubre 2010<\/span>, en\u00a0General<\/a><\/span>\u00a0|\u00a0Sin comentarios<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Nuevamente nos hemos puesto en contacto con laagencia energ\u00e9tica del Ayuntamiento de Pamplona, de nuevo el objetivo es conocer y regular nuestro consumo de enrg\u00eda en el Instituto.<\/p>\n

Este\u00a0 a\u00f1o lo hacemos a comienzo de curso,\u00a0 creemos que es un buen inicio delcurso, adem\u00e1s como este a\u00f1os somos m\u00e1s grupos los que trabajamos las energ\u00edas renovables, podremos alargar nuestro control del consumo del Centro a lo largo del curso, repartiendo las tareas de forma temporal. En tercero de diversificaci\u00f3n curricular abriremos el camino y comenzaremos el control durante el primer trimestre, cediendo luego el testigo a nuestros compa\u00f1eros de euskera y luego a los de las optativas de tercero.<\/p>\n

Las actividades a realizar son las mismas que se hicieron el a\u00f1o pasado .<\/p>\n

Pinchando aqu\u00ed puedes ver la p\u00e1gina web de la agencia energ\u00e9tica del Ayuntamiento de Pamplona en relaci\u00f3n al ahorro energ\u00e9tico.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Comenzamos un nuevo curso<\/a><\/h2>\n

1 septiembre 2010<\/span>, en\u00a0General<\/a><\/span>\u00a0|\u00a0Sin comentarios<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Comenzamos un nuevo curso.<\/p>\n

En este Proyecto del Programa de Diversificaci\u00f3n Curricular, vamos a trabajar el Ahorro de Energ\u00eda y las Energ\u00edas Renovables.<\/p>\n

Para iniciarnos en las Energ\u00edas Renovables, que mejor manera de empezar que saber cual es nuestro consumo actual y si este es poco, suficiente o excesivo.<\/p>\n

Esto lo podemos saber a trav\u00e9s del c\u00e1lculo de nuestra huella ecol\u00f3gica. Si quieres calcular la tuya pincha en el enlace.<\/p>\n

Huella ecol\u00f3gica<\/a><\/p>\n

El Departamento de Medio Ambiente del Gobierno de Navarra ya tiene calculada la huella de la poblaci\u00f3n navarra en:<\/p>\n

http:\/\/www.cfnavarra.es\/medioambiente\/agenda\/Huella\/EcoNav.htm<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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En Breve comenzamos<\/a><\/h2>\n

29 agosto 2010<\/span>, en\u00a0General<\/a><\/span>\u00a0|\u00a0Sin comentarios<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Poco falta para el inicio de curso, de momento, seguimos disfrutando de las vacaciones bien merecidas y dejamos preparado el blog para el curso que se nos avecina.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fotos de este curso 9 junio 2011, en\u00a0General\u00a0|\u00a0Sin comentarios En este\u00a0enlace\u00a0se pueden ver las fotos de los distintos proyectos realizados en este curso Cocinas Solares 3 junio 2011, en\u00a0General\u00a0|\u00a0Sin comentarios Terminamos el curso, pero aprovechando estos d\u00edas de sol y final de curso, que mejor manera de terminar el curso que con un almuerzo, pero […]<\/p>\n","protected":false},"author":86,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/lbermejo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/82"}],"collection":[{"href":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/lbermejo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/lbermejo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/lbermejo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/86"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/lbermejo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=82"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/lbermejo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/82\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/lbermejo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=82"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}