{"id":389,"date":"2010-09-17T12:36:36","date_gmt":"2010-09-17T10:36:36","guid":{"rendered":"http:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/jmoreno1\/?p=389"},"modified":"2010-09-17T12:40:53","modified_gmt":"2010-09-17T10:40:53","slug":"la-pizarra-digital-en-educacion-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/multiblog.educacion.navarra.es\/jmoreno1\/2010\/09\/17\/la-pizarra-digital-en-educacion-fisica\/","title":{"rendered":"La pizarra digital en Educaci\u00f3n F\u00edsica"},"content":{"rendered":"\n\n\n
Este art\u00edculo ha sido enviado para su publicaci\u00f3n en Profes.net por:
\nMIGUEL \u00c1NGEL VAL\u00cdN MART\u00cdN<\/strong> \/ Profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica
\nCEIP Alfredo Bra\u00f1as. Paiosaco (A Coru\u00f1a).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

El autor presenta un proyecto de innovaci\u00f3n para la mejor utilizaci\u00f3n de un recurso tecnol\u00f3gico como la pizarra digital en la clase de Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/strong>
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\nPara empezar, se entiende por pizarra digital la aplicaci\u00f3n de un recurso tecnol\u00f3gico dentro del campo de la ense\u00f1anza, el cual consiste en un ordenador multimedia conectado a la intranet del centro y a internet y con la utilizaci\u00f3n de un proyector sobre una pantalla de gran tama\u00f1o.<\/p>\n

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Esta pizarra digital, junto con el ordenador, un proyector potente y una amplia dotaci\u00f3n de recursos multimedia, se instalar\u00eda en una de las aulas del centro educativo o bien en el gimnasio del mismo.<\/p>\n

La aplicaci\u00f3n de este recurso es muy sencilla y su uso influye de una manera positiva sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos. Simplemente se proyecta sobre la pantalla toda la informaci\u00f3n relevante que se desea hacer llegar a los alumnos, todo aquello que se desea que ellos aprendan de una manera innovadora, interesante e interactiva, donde los alumnos se sientan motivados y puedan participar activamente en este proceso. De este modo, el aprendizaje ser\u00e1 interesante y divertido.<\/p>\n\n\n\n
Ventajas<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Este nuevo recurso tecnol\u00f3gico aporta una variedad de ventajas:<\/p>\n

\u2022 La interactividad y la motivaci\u00f3n.
\n\u2022 Nos relaciona constantemente con el exterior.
\n\u2022 Integra las diferentes situaciones de aprendizaje.
\n\u2022 Promueve el trabajo en equipo.
\n\u2022 El enriquecimiento de la informaci\u00f3n y de los conocimientos que se desean impartir durante el proceso de aprendizaje, ya que se acompa\u00f1a del valor a\u00f1adido que supone un recurso multimedia de calidad.<\/p>\n

A trav\u00e9s de este proyecto de investigaci\u00f3n, y del intercambio de experiencias practicas y an\u00e1lisis de resultados obtenidos con otros centros educativos, podremos comprobar que la integraci\u00f3n de las pizarras digitales en la educaci\u00f3n provocar\u00e1 un efecto positivo en la adquisici\u00f3n de conocimientos del alumnado en general.<\/p>\n

Es una realidad que hasta hace poco tiempo la referencia sobre la tecnolog\u00eda en relaci\u00f3n al \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica quedaba casi exclusivamente concentrada al v\u00eddeo. Sin embargo, en la actualidad nos encontramos que muchas de las actividades que se realizan en esta \u00e1rea pueden llevarse a cabo a trav\u00e9s de la utilizaci\u00f3n de la pizarra digital, o bien mediante la ayuda de internet.<\/p>\n

Algunas de las posibilidades ya existentes relacionadas con este tema, y que podemos encontrar, eso s\u00ed, como iniciativas muy aisladas, son aplicaciones espec\u00edficas de algunos programas como el CLIC, aplicaciones did\u00e1cticas de internet, como las webquest, las cazas del tesoro, proyectos telem\u00e1ticos y aplicaciones diversas de la pizarra digital.<\/p>\n\n\n\n
Una herramienta de uso sencillo<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Cuando nos encontramos con un aula que dispone de una pizarra digital, le es muy f\u00e1cil al profesor hacer que el alumno est\u00e9 m\u00e1s activo y atento a la clase, ya que de esta manera se le da la posibilidad de encargar al alumnado que hagan trabajos o proyectos, donde el resultado tengan que ser por ejemplo varias diapositivas en PowerPoint, y adem\u00e1s, estas diapositivas que los alumnos habr\u00e1n hecho en grupo las tendr\u00e1n que presentar a todos sus compa\u00f1eros en una peque\u00f1a exposici\u00f3n. Despu\u00e9s de esto se podr\u00e1 hacer una correcci\u00f3n y un debate com\u00fan en el que todos pueden participar, aportando sus propias conclusiones, de esta manera los alumnos aprender\u00e1n los contenidos impartidos de una forma m\u00e1s din\u00e1mica.<\/p>\n

Es importante se\u00f1alar que, siendo la pizarra digital una herramienta poderosa y de un gran avance tecnol\u00f3gico, no es excesivamente cara, es un elemento f\u00e1cil de manipular, que permite la incorporaci\u00f3n de las TIC dentro de las aulas as\u00ed como dentro del gimnasio del centro educativo; requiere de una escasa formaci\u00f3n al profesorado que desee utilizarla pues es muy f\u00e1cil de aplicar y manejar; le dar\u00eda la oportunidad al profesor de innovar dentro del aula sin generarle un trabajo suplementario, y, por otro lado, la oportunidad de disponer de su gran potencial.<\/p>\n

Debido a su potencial motivador, a la diversidad de temas e informaci\u00f3n que se puede aportar, a la posibilidad de procesar informaci\u00f3n, y de dar la oportunidad de debatir entre todos los contenidos que se imparten a trav\u00e9s de su utilizaci\u00f3n, nos permite dar una gran paso dentro de la ense\u00f1anza ya que hace posible un desarrollo y una evoluci\u00f3n de las t\u00e9cnicas que se aplican en las aulas de clase.<\/p>\n

En cuanto a la utilizaci\u00f3n de la pizarra digital instalada en el espacio del gimnasio, esta debe hacerse en determinados momentos, cuando el alumno ya est\u00e1 en ropa de trabajo, y antes de iniciar la actividad, de esta manera se le presentan al alumno las instrucciones mediante im\u00e1genes, o bien para tener la posibilidad de visualizar un v\u00eddeo sobre im\u00e1genes registradas de ellos mismos con objeto de que observen sus propias ejecuciones, aprovechando la pizarra digital que es una tecnolog\u00eda que puede estar perfectamente en el gimnasio, de esta manera se pueden impartir las instrucciones te\u00f3ricas acompa\u00f1adas de un soporte de im\u00e1genes, de esta manera el alumno tendr\u00e1 la posibilidad de visualizar la ejecuci\u00f3n correcta de lo que debe llevar a cabo para luego llevarla a la practica.<\/p>\n

Obviamente en este caso la tecnolog\u00eda no debe sustituir a la actividad motriz, sino utilizarse en momentos determinados, y su uso no debe alargarse m\u00e1s all\u00e1 del tiempo que utiliza el profesor para especificar sus instrucciones verbales, que ahora estar\u00e1n respaldadas de im\u00e1genes. Entonces dedicar\u00e1 estos diez minutos previos a la actividad a orientar al alumnado sobre las diversas actividades y formas de ejecuci\u00f3n que deber\u00e1n llevar a cabo. A continuaci\u00f3n despu\u00e9s de haber dado todas las indicaciones correspondientes, los alumnos llevaran a cabo los ejercicios f\u00edsicos ejecut\u00e1ndolos de una forma pr\u00e1ctica.<\/p>\n

Como sabemos, los recursos y la formaci\u00f3n son imprescindibles para cualquier \u00e1rea; aunando a esto la existencia de medios tecnol\u00f3gicos como el uso de la pizarra digital que requiere tan solo conectar un ordenador para disponer del gran potencial de la informaci\u00f3n existente en internet, podr\u00eda facilitar mucho la utilizaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda por parte del profesorado de Educaci\u00f3n F\u00edsica, sin la necesidad de recurrir a las aulas de inform\u00e1tica, puesto que podr\u00eda incorporarse en el espacio de pr\u00e1ctica y de esta manera le brinda la oportunidad de explicar las instrucciones a trav\u00e9s de im\u00e1genes.<\/p>\n

Otro elemento importante para que se utilicen las TIC en la Educaci\u00f3n F\u00edsica, es que el profesorado conozca la informaci\u00f3n espec\u00edfica que pueden ofrecer algunas y de esta manera se podr\u00e1 compartir con el alumnado a trav\u00e9s de la pizarra digital.<\/p>\n

Ya para terminar, y como colof\u00f3n a esta investigaci\u00f3n, se est\u00e1 realizando una web ( http:\/\/pizarracolexio.tk<\/a>) en la que recoger\u00e1 toda esta informaci\u00f3n y todo aquello que el alumno vaya tambi\u00e9n recopilando, as\u00ed como la creaci\u00f3n de un blog ( http:\/\/pizarradixital.nireblog.com <\/a>) en el que reflejan todas aquellas inquietudes y nuevas expectativas que vayan surgiendo a lo largo de la realizaci\u00f3n del proyecto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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