![\"\"](\"http:\/\/cdn.rt.com\/actualidad\/public_images\/8f5\/8f5255853a1113adf41279e6cc846a71_article.jpg\")
<\/a>Pincha en la noticia, y una vez le\u00edda deducir\u00e1s que en vez de elecciones cada cuatro a\u00f1os, habr\u00e1 que establecer an\u00e1lisis gen\u00e9ticos cada cuatros a\u00f1os. Ahora cabe entender la alegr\u00eda de los jugadores de la selecci\u00f3n alemana en en la Final del Mundial de F\u00fatbol de 2014: era debida a los altos niveles de serotonina en su sistema nervioso; del mismo modo que las emociones negativas de decepci\u00f3n o tristeza de los perdedores argentinos eran debidas a los bajos niveles de ese neurotransmisor en su sistema nervioso central. Por tanto, nada tendr\u00edan que ver las variables ambientales, a veces tan azarosas y contingentes como el resultado de un partido de f\u00fatbol. Algo as\u00ed como pensar que el Teorema de Pit\u00e1goras es explicable desde los componentes qu\u00edmicos de la tiza con la que se escribe. Incluso bastantes van m\u00e1s all\u00e1, pues est\u00e1 muy extendida la introducci\u00f3n de la biolog\u00eda molecular en el an\u00e1lisis de ciertos eventos deportivos; sin ir m\u00e1s lejos, en estos \u00faltimos juegos de Brasil, hablaban de la “explosi\u00f3n de adrenalina”, como si quien as\u00ed hablase creyera situar su discurso en un plano cient\u00edfico. Quienes as\u00ed hablan parecer\u00eda que identifican la adrenalina con la gasolina, y a los jugadores con autom\u00f3viles que necesitan gasolina; tambi\u00e9n suele darse esta especie de “biolog\u00eda molecular pop” al escuchar muy frecuentemente cuando a alguien le preguntan: “\u00bfpor qu\u00e9 realiza esta actividad deportiva”, y responden: “para experimentar el subid\u00f3n de adrenalina”.<\/p>\nParece como si algunos necesitaran recurrir a agentes causales internos o al universo de los esp\u00edritus para dar cuenta cabal del comportamiento. Al reanimar la vieja ilusi\u00f3n de que hay un agente (hom\u00fanculo, demonio o esp\u00edritu) en el cerebro o en la mente de los humanos, o al caer en la tentaci\u00f3n de explicarlo todo con lo biol\u00f3gico o lo bioqu\u00edmico se favorecen los argumentos que apelan a las supuestas fuerzas o procesos interiores en los individuos mientras desconocen y\/o ignoran las contingencias y las variables ambientales que s\u00ed explican los comportamientos.
\nLa pretensi\u00f3n de reducir el comportamiento humano a sus correlatos biol\u00f3gicos en el cerebro, medidos con tomograf\u00edas axiales computerizadas (TAC) o con tomograf\u00edas por emisi\u00f3n de positrones (PET) o im\u00e1genes por resonancia magn\u00e9tica (IRM) o cerebrograf\u00edas de flujo sangu\u00edneo cerebral regional (RCBT) o tomograf\u00edas simples por emisi\u00f3n de fotones (SPECT), o hipotetizados como mezclas, excesos o d\u00e9ficit de serotonina, dopamina, naradrenalina\u2026 olvidando los objetivos de los sujetos, sus circunstancias biogr\u00e1ficas y contextuales o su propia historia de aprendizaje, es un error tan grande como lo ser\u00eda explicar la guillotina citando las leyes de la gravitaci\u00f3n universal de Newton, sin perjuicio de que las leyes de Newton se prueben con una guillotina en funcionamiento; sin embargo, su funci\u00f3n no es demostrar esas leyes. Del mismo modo, tampoco tiene sentido explicar el brillante discurso de un orador por la fren\u00e9tica actividad neuronal del \u00e1rea de Broca. El comportamiento humano tiene correlatos cerebrales que en ning\u00fan caso lo explican. El funcionamiento cerebral, la bioqu\u00edmica cerebral o la gen\u00e9tica son necesarios, pero insuficientes para dar cuenta del comportamiento humano.
\nToda la concepci\u00f3n de la actividad del cerebro como causa \u00fanica del comportamiento tiene, salvando las distancias, correlato con ideas que en otro tiempo se ten\u00edan sobre las imaginarias facultades del alma. Es una idea distorsionada de la causalidad; si alguien prueba que una ligera lesi\u00f3n en una parte determinada del cerebro hace olvidar a un gato la caza de ratones, creeremos que se ha entrado en el verdadero camino del descubrimiento del \u00e1rea cerebral que hace al gato cazar ratones, pero a\u00fan entonces no admitir\u00edamos que esta herida haya dado en el punto donde los comportamientos de caza de ratones tenga su localizaci\u00f3n exclusiva, de igual manera que cuando un reloj da mal las horas porque una de sus ruedas est\u00e1 deteriorada, no se concluye por ello que la rueda d\u00e9 las horas. El an\u00e1lisis del comportamiento debe ser genuinamente psicol\u00f3gico, el cual no ignora los componentes biol\u00f3gicos, pero no son tratados como elementos causales de los comportamientos. Existe una estructura que permite la articulaci\u00f3n de los sonidos que dar\u00e1n lugar al lenguaje oral, pero el lenguaje no se explica a partir de los \u00f3rganos fonadores, los cuales \u00fanicamente facilitan la emisi\u00f3n de sonidos; de la misma manera, escribir presupone un brazo y una mano con un desarrollo muscular, pero escribir no se explica por la adecuada estructura y musculaci\u00f3n de la mano.
\nCuando un pastor de ovejas en un puerto de monta\u00f1a comienza a entrenar a su perro en la ardua tarea de responder a cada silbido y va moldeando la conducta del perro hasta que \u00e9ste responde autom\u00e1ticamente a cada instigaci\u00f3n del pastor, si preguntamos al bioqu\u00edmico, nos explicar\u00e1 los cambios comportamentales del perro en base a cambios en la bioqu\u00edmica cerebral y un neurocient\u00edfico de \u00faltima generaci\u00f3n podr\u00eda visualizar las neuroim\u00e1genes del cerebro del perro corriendo tras la oveja descarriada, pero el perro no corre tras ellas porque distintas \u00e1reas cerebrales se activen (aunque evidentemente lo hagan), sino que lo hace porque a trav\u00e9s de la manipulaci\u00f3n de diversas contingencias, el pastor se lo ense\u00f1\u00f3. En funci\u00f3n del an\u00e1lisis que queramos hacer, podemos convertir al pastor en bioqu\u00edmico, neurocient\u00edfico, o incluso en neuropsic\u00f3logo cognitivo, y todo ello por el simple hecho de entrenar a su perro. Lo mismo podr\u00edamos decir del profesor que en un aula de educaci\u00f3n infantil est\u00e1 ense\u00f1ando a sus alumnos los primeros trazos o las primeras asociaciones fonema-grafema. No dejar\u00e1 de ser una ingenuidad pretenciosa creer que el \u00e9xito de las adquisiciones se deba a los cambios biol\u00f3gicos que se producen en su cerebro (que sin lugar a dudas ocurren). La tarea de ense\u00f1ar bien a leer (o a escribir, o a calcular o a montar en bici) no es algo que dependa b\u00e1sicamente de los circuitos cerebrales o de la bioqu\u00edmica cerebral o de la gen\u00e9tica, son de los conocimientos que tenga el ense\u00f1ante acerca de esa compleja habilidad. Deber\u00e1 saber cu\u00e1les son sus requisitos, dominar todos sus pasos y etapas, saber en qu\u00e9 consisten los progresivos encadenamientos entre sus distintos elementos verbales, auditivos\u2026 y aplicarlo de manera individualizada.
\nUna vez que el sujeto aprende a leer, es obvio que alg\u00fan cambio se ha producido en su sistema nervioso, cambio en el que puede estar interesado el neur\u00f3logo, bi\u00f3logo o bioqu\u00edmico, pero el sujeto lee, no por los cambios producidos en el S.N. sino que los cambios se han producido porque lee (y en el porqu\u00e9 lee es en el que est\u00e1 interesado el psic\u00f3logo). Pero el reduccionismo neurocient\u00edfico pretende explicar el comportamiento de los sujetos operatorios, exclusivamente, por mecanismos biol\u00f3gicos, reacciones qu\u00edmicas, etc\u2026 Tomando como punto de partid las operaciones de los sujetos se pretender\u00e1 efectuar un regressus hacia mecanismos no-operatorios (sinapsis neuronales, niveles de neurotransmisores, etc.) que se considerar\u00e1n en t\u00e9rminos aliorrelativos (de causa-efecto) respecto a nuestra operaciones. Esta reducci\u00f3n del sujeto nos conducir\u00eda a un mundo absurdo caracterizado por unos esquemas de causalidad que impiden la imputaci\u00f3n de responsabilidad a las actuaciones de los sujetos. Ni que decir tiene que muchos sujetos tratar\u00edan de aprovecharse de las ventajas jur\u00eddicas que les confiere este tipo de ideolog\u00eda alegando que su actuaci\u00f3n criminal se debe a un repentino y \u201cmisterioso\u201d desequilibrio en sus niveles de neurotransmisores ante lo cual no les quedaba otra opci\u00f3n. Claro que siempre quedar\u00e1 la posibilidad de que el juez les imponga una fuerte condena justificada en que una mayor activaci\u00f3n de su formaci\u00f3n reticular durante el juicio le ha determinado a hacerlo. El gran atractivo de este determinismo biol\u00f3gico se debe precisamente a que es exculpatorio. Si los hombres dominan a las mujeres es porque deben hacerlo. Si los empresarios explotan a los obreros es porque la evoluci\u00f3n ha desarrollado en nosotros los genes para la actividad empresarial. Si nos matamos en la guerra, es por la fuerza de nuestros genes para la territorialidad, la xenofobia, el tribalismo y la agresi\u00f3n.
\nJustificar los actos humanos en procesos cerebrales y as\u00ed evitar juicios morales o procesales puede tener consecuencias demoledoras; ning\u00fan delincuente podr\u00e1 ser considerado como tal, sino un enfermo (cerebral) con necesidad de tratamiento. Y, como dec\u00eda aqu\u00e9l, \u201cque no nos falten fuerzas para preferir la prisi\u00f3n al sanatorio.\u201d<\/p>\n
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