![\"n045p19b\"](\"http:\/\/multiblogold.educacion.navarra.es\/jemanald\/files\/2009\/10\/n045p19b.jpg\")
\nVista la pel\u00edcula, ahora debes realizar el siguiente plan de trabajo:
\n1. Breve ficha t\u00e9cnica de la pel\u00edcula.
\n2. An\u00e1lisis del contenido desde la perspectiva etol\u00f3gico-psicol\u00f3gica:
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En la pel\u00edcula aparecen varios tipos de hom\u00ednidos coexistiendo al mismo tiempo. \u00bfQu\u00e9 diferencias f\u00edsicas los distinguen?
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cita y describe las manifestaciones de sentimientos que aparecen en la pel\u00edcula, \u00bfc\u00f3mo se expresan? \u00bfcrees que algunos de esos sentimientos son exclusivos de los seres humanos o son compartidos con otras especies animales?
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Describe el episodio del encuentro con los mamuts, uno de los m\u00e1s brillantes de la pel\u00edcula: \u00bfqu\u00e9 tipo de relaci\u00f3n se recrea?\u00bfQu\u00e9 tipo de emociones se dan en esa circunstancia?
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Contrasta las funciones del vestido entre algunos de los grupos que aparecen en la pel\u00edcula.
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Contrasta la manera de\u00a0 vivir la sexualidad de los diferentes grupos. \u00bfQu\u00e9 detalles muestran una actitud m\u00e1s evolucionada hacia el sexo?
\n3. Despu\u00e9s del an\u00e1lisis de la pel\u00edcula y a modo de conclusi\u00f3n redacta un escrito sobre las caracter\u00edsticas que determinar\u00edan una evoluci\u00f3n de la psicolog\u00eda zool\u00f3gico-gen\u00e9rica hacia una psicolog\u00eda antropol\u00f3gica, es decir, hacia la especificidad antropol\u00f3gica de las leyes del comportamiento humano o psicolog\u00eda propiamente humana.
\nCita todos los recursos bibliogr\u00e1ficos, p\u00e1ginas web, etc. que hayas podido utilizar.]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"