Aquí la imagen y aquí el vídeo para ilustrar el mito de la caverna. Además, unos apuntes complementarios que os pueden servir de ayuda para estudiar a Platón.
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Aquí la imagen y aquí el vídeo para ilustrar el mito de la caverna. Además, unos apuntes complementarios que os pueden servir de ayuda para estudiar a Platón.
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Nave griega de cincuenta remos
El pueblo carece de conocimientos para gobernar, según Platón. También los políticos. El barco del Estado va así a la deriva.
El patrón es el pueblo. No se puede gobernar por sí mismo, pues carece del arte del timonel. Los marineros, que también carecen de ese arte, son los gobernantes. El barco es el Estado. La mandrágora y el vino son los discursos demagógicos…
Juzgad por vosotros mismos la idea que dice Platón en el siguiente texto:
(República, Libro VI, 488a–490a)
Esto que escribe Platón es de gran actualidad, ¿no os parece?]]>
<![CDATA[“Pienso, luego existo” (pincha en la imagen), aunque es más bien doxografía que filosofía en sentido estricto, puede valer como aperitivo para introducirte en los vericuetos de la filosofía académica. Por cierto, el título del programa ¿es idealista o materialista?
“-… y la cámara de rayos catódicos transforma los impulsos variables de la luz en impulsos eléctricos, los cuales son amplificados y transmitidos por ondas ultracortas al receptor, que hace la transformación inversa para que las personas mayores puedan ver anuncios de jabón, fútbol y cosas así.”]]>
Antes de tratar sobre el modelo educativo de Platón en “La República” os sugiero visionar estos breves minutos de la película “300″:
Y, seguidamente, complementarlo con la lectura sobre la educación espartana, y comprobaréis la influencia de este modelo en Platón.
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