Ene 172017
 
 17 Enero, 2017  Publicado por , a las 11:56 Sin categoria, TIC, Utilidades Etiquetas: ,  Sin comentarios »

Herramientas para organizar y clasificar nuestra páginas preferidas y enlaces.
Comenzamos por Symbaloo, que es escritorio virtual muy completo y práctico, ya que podemos crear varias páginas (Webmix) para recoger clasificados nuestros enlaces.

¿Cómo funciona?

En primer lugar, hay que registrarse en Symbaloo. Para ello, accederemos desde nuestra cuenta, recordando nombre de usuario y contraseña

En el inicio veremos tres páginas o “webmix” que salen por defecto: Escritorio, Noticias y Feeds.

  • Podemos eliminar los bloques que aparecen por defecto poniendo el cursor sobre el bloque, dando a botón derecho y borrar.
  • Para insertar favoritos,  hacemos clic en cualquiera de los cuadros para añadir un bloque.  Hay dos maneras:  crear un bloque nuevo y diseñarlo escribiendo la URL, seleccionando el color, si queremos que aparezca el nombre o no o bien,  podemos añadir uno ya existente.
  • Todos los bloques se pueden trasladar fácilmente arrastrándolos con el ratón, de esta manera podemos diseñar el  webmix como más nos guste. También podemos cambiar el fondo del webmix o su nombre desde el botón “modificar el webmix” situado a la izquierda.
  • Para añadir nuevos webmix hacemos clic en el botón “Añadir un webmix” situado en la parte superior de la página.

¿Para qué lo vamos a utilizar?

  • Recopilar recursos y organizarlos. Puede ser para nuestro uso personal o para compartirlos con nuestros alumnos.
  • Si lo compartimos con los alumnos, podemos seleccionar aquellas páginas que nos parezcan interesantes y “limpias” para ellos: selección de vídeos, de páginas web, de juegos interactivos, de actividades online, artículos relacionados con nuestra materia, que luego se pueden usar para Webquest, por ejemplo o trabajos.
  • Elaborar una página de inicio del Blog de aula  con las páginas web utilizadas para acceder fácilmente y que sea nuestro sello.
  • Éste es el Webmix Metayosa, con los enlaces que vamos a utilizar durante el curso.

Ago 202014
 

DropTask es una herramienta que nos permite organizar trabajos de una forma original. Para los docentes es útil si queremos organizar las tareas de grupos,  marcando los pasos que deben seguir, quiénes deben hacer cada uno y en qué orden deben hacerlo.

¿Cómo empezar?

Cuando accedemos a la web, nos pide registrarnos. Lo podemos hacer a través de Facebook, de Google (lo mas útil en nuestro caso, que contamos con Google Apps) o de forma completa

Una vez registrados, nos va guiando para iniciar un proyecto, al que pondremos nombre.

Para trabajar de manera colaborativa, debes compartir tu tablero.

  • Selecciona el Proyecto.
  • Clica  en invitar
  • Se abrirá un cuadro de diálogo que te permitirá invitar a gente con la que ya has colaborado o hacerlo a través del correo electróni
  • Clica en enviar invitación y quedará marcado su perfil con una P (pendiente deaprobación) pudiendo ya asignarle una tarea.

Ésta sería la forma de comenzar, con tareas pendientes para El jardín aumentado

droptask

May 132013
 
 13 Mayo, 2013  Publicado por , a las 16:51 Sin categoria, TIC, Utilidades Etiquetas: , , , ,  Sin comentarios »

online OCRFree Online OCR es capaz de transformar textos en pdf a word, excel y otros formatos e incluso extrae el texto de la imagen. Reconoce 32 idiomas, fácil sin necesidad de registrarte y gratuitamente (has 15 páginas por hoja). Muy útil.

bounce

Graba una pantalla en su totalidad

Bounce. También sin registro, te permite a la vez que bota una pelota roja, grabar todo lo que aparece en la pantalla.

May 022013
 
 2 Mayo, 2013  Publicado por , a las 19:11 TIC, Utilidades Etiquetas: , ,  Un comentario »

Carlos Páez ya nos habló de Phrase.it un servicio que permite añadir texto en una imagen, en una estupenda entrada anterior. Thinkling nos añade la posibilidad de insertar videos u otros enlaces, eso sí: hay que registrarse, aunque nos permite hacerlo a través de Twitter o Facebook. Todo esto es Thinkling, un servicio que permite además añadir colaboradores. ¡Me gusta!
¿Cómo empezar?
Una vez que nos hemos registrado, podemos empezar a crear un mural. Lo primero que tenemos que hacer es subir una imagen:
thinkling

Después sólo tenemos que marcar los puntos interactivos que nos redirigirán a un enlace y además añadir una descripción, de tal manera que podremos visualizar conjuntamente la imagen original y los complementos. Los “pins” interactivos los podemos utilizar en distintos colores y formatos para distinguir los enlaces.
Los usos para educación son innegables:
1. En una imagen podemos enlazar todos los recursos que queremos que maneje el alumnado.
2. Podemos trabajar la competencia lingüística, añadiendo puntos para que ellos describan, pongan título o la traducción.
3. Puede servir para que publiquen un trabajo en grupo sobre un determinado tema, enlazando presentaciones, esquemas y todo aquello que hayan diseñado.
4. Marcar en un mapa los puntos de interés, añadiendo imágenes.
5. Presentar una asignatura…

Además, permite el reciclaje de imágenes sin realizar cambios en el original. Para ello, al subir la imagen pulso Remix y listo. Esto permitirá subir una imagen y que los alumnos cataloguen los puntos elegidos.
Estos son los servicios que puedes añadir:

ThingLink Rich Media Tags from ThingLink

He recopilado todos los recursos propios sobre la célula en una imagen y he elegido pins distintos para los videos, y los orgánulos propios de cada tipo celular… A ver si os gusta! La célula animal por metayosa

Feb 212013
 
 21 Febrero, 2013  Publicado por , a las 13:16 TIC, Utilidades Etiquetas: , , , ,  Sin comentarios »

El otro día, la búsqueda por internet de información sobre los meteoritos caídos en Rusia, me llevó a un mapa dinámico en el que se recogían geolocalizados todos los meteoritos caídos, enlazando a una página, CartoDB que permite construir mapas con datos espaciales. La empresa creadora, Vizzuality, es española y permite geolocalizar datos con código abierto. Es de pago, pero hay una versión libre que permite probar la herramienta con 5 mapas, existiendo también una versión para educación. Los resultados son muy vistosos y permiten la incrustación en el blog. Aquí podéis ver el mapa con los meteoritos.

En el blog socialescepcor recomiendan también visitar unescoplaces.org que recoge la información, mapas, fotografías de más de 900 lugares, naturales y culturales, con declaración de la UNESCO.

Captura
Aquí puedes visualizar cómo introducir los datos:

Feb 142013
 

No me acuerdo donde guardé este artículo del periódico… hasta que conocí Scoop.it, uno de los que llaman servicios de curación de contenidos: yo prefiero el término recopilación.
¿Para qué sirve Scoop.it?

Scoop.it es un servicio de recopilación de contenidos, como un híbrido entre blog y redes sociales. Nos permite crear una página donde recopilar contenidos relacionados con un tema determinado. Estas páginas son denominadas topics y cada publicación, que se denomina post como en los blogs, puede contener un enlace, un vídeo, una galería de imágenes, etc. .
¿Qué es lo que me gusta de Scoop.it?
Bueno, lo primero no hagamos un verbo del uso de la herramienta (no scoopitemos, por favor)
-Lo más atractivo es su aspecto: se crean unos carteles, que al irse acumulando forman una especie de collage, que recoge todos los enlaces sobre un tema.
-Puede funcionar a modo de blog temático, ya que podemos crear tantos tópicos como queramos, y en ellos añadiremos enlaces, vídeos, galerías o simplemente texto y una imagen subida por nosotros desde nuestro ordenador. Si enlazamos una entrada de un blog, se añadirá una imagen y un resumen. Como en otras redes sociales, podemos seguir y ser seguidos (personas y/o tópicos).

¿Cómo entrar y añadir contenidos?

-Lo primero, debemos registrarnos: lo puedes hacer con tu cuenta de Twitter o Facebook (ya os decía yo que al final merece la pena). Solo pedirá permiso al perfil antes de crearte el perfil de forma automática. Os dirá que no tienes ningún topic (mural)

-Desde la página de nuestro tópico, le daremos a empezar: Getting Started.
-Ponemos el título y hacemos clic en “create your first topic”, completamos algunos datos del topic y continuamos pulsando sobre el botón “Go”.
-Para publicar los posts en nuestro topic tenemos dos opciones:

  • Instalar el “bookmarklet” en la barra de marcadores, de esta forma cada vez que veamos un artículo interesante accionamos el botón Soop.it! de los marcadores y quedará incluido automáticamente en el topic. Prácticamente es lo primero que recomienda o sugiere la página.
  • La otra opción es publicar un nuevo post copiando y pegando la dirección URL. Una vez que tenemos todas las entradas o post en el topic podemos cambiarlas de sitio, eliminarlas, compartirlas en redes sociales, etc.

-Tras haber publicado el post, podemos cambiar algunas cosas de él. Quizá lo principal es el orden en que aparecen, ya que los posts se muestran automáticamente en orden cronológico inverso, pero podemos cambiar este orden después de publicarlos moviendo los posts de un puesto a otro. También podemos marcar posts con estrellas y que así se queden en los primeros puestos.

Manage Source sirve para indicar de donde recopilas el contenido:  YouTube y Twitter. Agrega también las palabras claves sobre el tema para facilitar la búsqueda.

-Como casi siempre, recuerda que puedes modificar el aspecto:  usando  Customization, puedes modificar la presentación final del Scoop.  De nuevo en el menú, presiona  Export para añadir  fácilmente una caja con toda la información al blog o sitio web.

Para el resto, más o menos funciona como un blog.

Utilidades didácticas

  • Realizar recopilaciones de noticias sobre un tema. http://www.scoop.it/t/laboratorio-ect
  • Realizar trabajos de investigación sobre temas de clase realizando búsquedas de información en Internet y selección de artículos.
  • Elaborar páginas temáticas con entradas de los blogs de clase, blogs del centro, etc. a modo de revista digital.
  • La más simple es usando el bookmarklet. Desde él, además de publicar en el tópico que elijamos, podemos especificar en cuales de las nuestras cuentas de redes sociales y blogs asociadas se difundirá nuestra publicación. También podemos añadir etiquetas para ordenar mejor el post dentro de nuestro tópico.

scoop.it

Mis trabajos sobre Ciencias: 

  1. ¿Dónde recopilar información nueva sobre Biología, temas sobre los que no voy a  poder escribir un post en el blog? Biología de Cosas de Ciencias: http://www.scoop.it/t/biologia-de-cosas-de-ciencias
  2. Noticias relacionadas con CTMA: http://www.scoop.it/t/ctma
  3. Siempre he querido tener a mano un repositario sobre los científicos. Poco a poco, ahí va. Biografías y noticias de científicos: http://www.scoop.it/t/cientificos-biologia-medicina-quimica-geologia
  4. Genética, evolución e ingeniería genética: http://www.scoop.it/t/todo-sobre-la-ingenieria-genetica
  5. Records y curiosidades sobre la Ciencia: http://www.scoop.it/t/records-y-curiosidades-sobre-la-ciencia
  6. Simulación de ciencias: http://www.scoop.it/t/simulacion-en-ciencias

Y la otra gran afición (y trabajo) son las TIC.

  1. Aquí podrás verlo todo sobre redes sociales y educación: http://www.scoop.it/t/uso-redes-sociales/
  2. El uso de Ipad en educación: http://www.scoop.it/t/ipad-en-educacion
  3. Herramientas Web 2.0: http://www.scoop.it/t/herramientas-web20
  4. Herramientas colaborativas en educación: http://www.scoop.it/t/herramientas-colaborativas-en-educacion

Y ahora te preguntarás, ¿cómo tiene 10 si sólo se pueden hacer 5? Piénsalo…

May 292012
 

El uso de las redes sociales nos facilita a los docentes una serie de herramientas para proponer ejercicios, añadir enlaces y participar colaboraría ente con otros docentes. Voy a hablar sobre las herramientas que utilizo y voy a comentar por qué las he elegido. Empezamos por el más colorista, Pinterest

  1. Pinterest. Es una web conectada con Facebook y Twiter, que permite añadir imágenes,desde el PC ( las propias) y con la URL, las ajenas. Es colaborativa porque permite añadir comentarios a quién se lo permitas.
Puntos a favor
  • Es muy colorista, muy agradable y muy fácil de usar.
  • Permite seguir a otros, que te sigan (si quieres) invitar a colaboradores o no.
En contra
  • Necesitas una invitación.
  • Puedes registrarte usando las redes sociales pero tienes que permitirle el acceso a tu cuenta y, eso frena en un principio.
¿Cómo empezar?
  • Necesitas solicitar una invitación, que tarda un día en llegar, o bien que te la envíe alguien que la use (por ejemplo tú como profesor).
  • Una vez recibida, te pide el registro.
  • Una vez dentro, te aparecen una gran cantidad de temas e intereses a los que te puedes adherir: en parte es una plataforma comercial para artistas…
  • Puedes buscar otros usuarios con intereses similares.
¿Cómo se usa?
Pinterest divide los trabajos en Boards, carteles. Puedes hacer tantos cuántos quieras.
Al darle a Add+, te permite varias acciones:
Primero pincharás en Create a Board, para añadir tu primer mural, que puedes elegir que sea compartido, rellenando la casilla Add another pinner:
En cada Board vas pinchando (pin) tus imágenesy las imágenes ajenas (a las que debes enlazar mediante su dirección web, para mantener su propiedad). Una vez elegida la imagen, le puedes añadir título y comentario, que no puede sobrepasar los 500 caracterers. Si quisieras incorporar más contenidos, podrás hacerlo como comentario.. Además podrán añadirlos otros, lo que le añade el atractivo de la colaboración. Pinterest te permite añadir un marcador a tu navegador para que colgar una imagen (pin) sea más fácil todavía.
Te permite añadir un enlace desde el blog (a través de un widget) o desde Facebook y Twiter.
Uso en el aula.
Desde el momento en que accedes y ves algunos de los murales, se te ocurren infinitos usos y, casi todos incluyen a tus alumnos como colaboradores.
Para permitir que interactúen, cuando creas tu mural, debes activar la casilla de compartir (encouraging) para que no sólo puedas contribuir tú sino también tus colaboradores y te da la posibilidad de empezar a añadir nombres; después, introduces direcciones de correo electrónico, pulsas Add y automáticamente te aparece un mensaje de invitación, que le llegará a los alumnos a los que quieres involucrar. En casos pueden añadir comentarios o también imágenes.
En el área de Biología y Geología, he comenzado por planificar unos cuantos.
  • Para hacer clasificaciones: los 5 Reinos. Los alumnos deberán decir de qué tipo se trata. Ejemplo: http://pinterest.com/metayosa/los-5-reinos/
  • Para describir ecosistemas, con plantas, animales o paisajes: ecosistema de ribera: http://pinterest.com/metayosa/las-hojas/
  • Para hacer herbarios o colecciones de animales, sin necesidad de arrancar o matar bichos.
  • Describir una excursión. Se colocan las imágenes y los alumnos/as deben describirlas. Es una forma de evaluar si se han conseguido los
  • Ir construyendo un mural con las principales noticias aparecidas a lo largo del curso sobre cada asignatura: sobre CTMA, sobre Ingeniería genética, sobre salud…
  • A través del mural de noticias, puedes ir encadenando otras que tienen que ver con ellas, extraer conclusiones… Por ejemplo: Argentina encuentra petróleo, lo podremos unir con el anuncio del gobierno argentino de intervenir.
  • Hacer un examen sobre geodinámica externa, se colocan fotos para cada grupo y deben explicarlas.
  • Hacer una gimkana: se plantea una cuestión y deben comentarla. El que acierta, propone otra.
  • Recolectar los científicos que van apareciendo a lo largo del curso y hay que escribir su biografía, con sus principales descubrimientos.
  • Plantear en 3 ESO unSe tratEn bachiller se puede jugar al acertijo de las moléculas: se van añadiendo imágenes y hay que decir de qué tipo En bachiller se puede jugar al acertijo de las moléculas: se van añadiendo imágenes y hay que decir de qué tipo.
  • Un mural sobre los libros que se tienen que leer de ciencia en 1º de bachiller, o de ciencias de la tierra.
  • Para los pequeños podemos hacer un tablón sobre vocabulario: podemos reforzar las palabras que les resultan más difíciles a través de imágenes.
  • Otro tablón sobre cine y documentales relacionados con nuestras asignaturas.
  • Hacer un album de fotos sobre temas de actualidad.
  • Construir una “videoteca” para cada uno de los cursos.
  • Un mural sobre animales y plantas en peligro de extinción.
  • Si quieres participar, no tienes más que decírmelo y te enviaré la invitación.
May 142012
 
 14 Mayo, 2012  Publicado por , a las 9:41 TIC Etiquetas: , ,  Sin comentarios »

¿Cómo plantear al alumnado ejercicios de una manera diferente? El uso de las TIC puede ayudarnos. Si estás utilizando una plataforma de enseñanza, como Moodle, se complementa con la posibilidad de añadir ejercicios y cuestionarios. Si no es así, hay una gran cantidad de webs que te permiten hacerlo fácilmente.

¿Cómo planificar y llevar a cabo actividades para integrarlas en el blog, en una wiki, en un power Point o en una plataforma tipo Moodle?

  1. WebQuest
  2. Cazas del tesoro.
  3. Ejercicios de autoevaluación.
  4. Formularios google docs.

1. WebQuest.
Una Webquest consiste, básicamente, en presentarle al alumnado un problema que va a poder resolver a través de la web. Es un proceso que se puede presentar a través de tablets fácilmente.
Ingredientes
-Presentación del problema.
-Proceso de trabajo
-Selección de páginas que puede utilizar.
El alumno deberá presentar sus conclusiones en el formato que se les solicite: papel, ppt…
Interesantes enlaces:
**aquí**

http://webpages.ull.es/users/manarea/webquest/

2. Cazas del tesoro.
La caza del tesoro es una forma de trabajar la lectura comprensiva, imprescindible desde todas las áreas.
Las cazas del tesoro
son actividades sencillas de investigación con una estructura prefijada que se centran en la búsqueda y el tratamiento de la información usando internet como fuente.

external image cazadeltesoro.png Obtenido de educacontic

Cómo se usan

http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12121746″ frameborder=”0″ marginwidth=”0″ marginheight=”0″ scrolling=”no” width=”212″ height=”170″>
3. Ejercicios de autoevaluación.
Se pueden hacer con varios programas:
a. JClic
Está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas …
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.
El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos.
JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos. Hay páginas de actividades de la zona Clic.
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/aparatos/jclic/aparatos.jclic.zip&lang=es&title=Aparatos+del+cuerpo+humano
b. Hotpotatoes.
•Trabajo offline•Elaboración de ejercicios interactivos para Web.•Elección múltiple.•Rellenar huecos•Crucigramas•Emparejamiento.•Se puede subir a moodle

c. Web question 2
Es un programa gratuito (freeware) creado por Daryl Rowland que de una forma muy sencilla te permite elaborar cuestionarios interactivos en forma de páginas Web sin tener conocimientos de programación.
Descargar Web Question 2

Permite la combinación de 4 tipos de preguntas en un mismo cuestionario:

  • Elección múltiple
  • Respuesta única
  • Verdadero-falso
  • Palabra oculta

Ejemplos de ejercicios:
Célula: http://docentes.educacion.navarra.es/~metayosa/cuestiocelula.htm
Circulatorio: http://docentes.educacion.navarra.es/~metayosa/ESO3actividades/3circulaejer.htm
Cuestiones metabolismo 2º bachiller
Toda la documentación en
Para saber más: http://www.aula21.net/webquestions/index.htm

D. Quizslides

En formato Power Point. Necesitas registraste y te dan dos formatos, ejercicios y examen, en los que puedes seleccionar la puntuación. Atractivos y sencillos.

Otros programas para hacer crucigramas:
e. http://www.eclipsecrossword.com/http://www.puzzle-maker.com/

f. Generador de exámenes – Es un servicio web 2.0 es decir, no hace falta bajar el programa, sólo registrarse y se trabaja en la nube. Con este generador de examen, se  crea un ejercicio en línea y se  publica en un solo clic. El sitio, en inglés,  ofrece información sobre las calificaciones de aquellos que lo rellenaron y permite personalizar cada prueba generada. Permite estipular un límite de tiempo, añadir imágenes,  barajar las preguntas.Tipos de preguntas:

  • Opción múltiple
  • Verdadero / Falso
  • Llene los espacios en blanco
  • Coincidencia de
  • De selección múltiple (varias respuestas correctas)

g. Quiz Center – Discovery Channel ofrece esta herramienta  muy flexible y, gratuita, pero hace falta registrarse.  En inglés.

h. Easy Test Maker -Otro servicio gratuito y fácil de usar, aunque en inglés. Sus opciones de respuesta incluyen elección múltiple, rellenar los espacios en blanco, la respuesta de adaptación, verdaderas o falsas y mucho más. Esta potente herramienta incluye una función de corrector ortográfico,así como la posibilidad de convertirlas en documentos word o pdf, que nos permitirá utilizarlas como examen.

i. Generador de Prueba en línea Charles Kelly – Este generador de test de elección múltiple es lo más sencillo de usar: planteas la pregunta con la respuesta  y te proporciona el código HTML para que lo insertes donde quieras.

j. Testmoz una herramienta gratuita muy útil y fácil de usar.
k. Yacapaca  también muy fácil de usar y que contiene una gran cantidad de recursos. te permite buscar en español y crear, editar y compartir.
l. QuizMeOnline es un generador gratuito de preguntas y de tarjetas de repaso, notas, donde puedes crear una clase y compartir documentos con los alumnos.

m. Learnclick crear ejercicios y de relleno. Fácil, fácil.

n. JavaScript Quizmaker – Como su nombre indica,  es un generador de prueba basado en JavaScript que te da el enlace para  pegar en tu  web, blog o wiki.

width=”212″ height=”170″
En este caso, me ha dado ésta dirección:

<span onmouseover=”_tipon(this)” onmouseout=”_tipoff()”><span style=”direction: ltr; text-align: left”>Concurso archivo de código fuente aparecerá en este cuadro cuando usted hace la prueba.</span> Quiz file source code will appear in this box when you make the quiz.</span>

o. DAYPO: http://www.daypo.com
Hay muchísimos tests creados. desde la página principal se puede buscar palabras como geografía, vocabulario, opsiciones, y te presenta los últimos test realizadosetc. Hay un software para descargar, para hacer tests offline y después publicarlos online. Se pueden imprimir los tests listos para que hagan los alumnos y después publicarlo en la pagina web para que comprueben los errores.

p. Seterra crea ejercicios con mapas.

q. Flubaroo para crear cuestionarios y actualizarlos a través de google docs.

r. Encuestas: quizsnack muy fácil, también.

Otras herramientas: http://www.educatorstechnology.com/2012/04/free-tools-to-create-and-administer.html

Otros:

Ardora: http://www.webardora.net/index_cas.htm
Ardora es una aplicación informática que permite crear hasta a 34 tipos de actividades en formato html
Ejemplos de actividades:
http://www.webardora.net/ejemplos_cas.htm
Tutoriales y páginas de ayuda:
http://www.webardora.net/

Taskmagic
Es un software en inglés, para crear juegos y ejercicios interactivos para PCs o PDI. Lo bueno de este programa es que crea muchas actividades con un solo texto o lista de palabras.
Cuadernia

Es una herramienta que la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha pone a disposición de toda la comunidad educativa para la creación y difusión de materiales educativos digitales. Más pequeños.

Exelerning

http://wiki.exe-spain.

Si todo lo que los profesores vamos produciendo se compartiesen, se podrían ahorrar un montón de esfuerzos y mejorar en nuestro trabajo. Para ello sería necesario un servicio de almacenamiento compartido, con fácil acceso y reciclaje. Se creó para ello un ” estándar” para almacenar los recursos educativos que lo permite : se trata del SCORM .

Un recurso empaquetado bajo este estándar tiene, además del material educativo en sí, una serie de ficheros con información adjunta que, de una manera normalizada proporcionan una idea acerca de la utilidad del recurso, de sus autores, sus condiciones de uso…
El conjunto de ficheros que componen el recurso, junto con los que que contienen la información mencionada -o metadatos- son empaquetados juntos en un único fichero de tipoZIP que puede ser utilizado en Moodle como recursos SCORM o IMS. Este estándar es que utilizan JClic y Hotpotatoes, comentados arriba.
LIM: http://www.educalim.com/cinicio.htm
El sistema Lim (Libro Interactivo Multimedia) es un entorno pera la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) i un archivo en formato XML (el libro).
Ejemplos de actividades:
http://www.educalim.com/biblioteca/index.htm
Tutoriales y páginas de ayuda:
http://www.educalim.com/ccrear.htm
http://www.educa.madrid.org/binary/161/Libros%20LIM.swf

4. Google docs.

Otra forma de crear unas actividades es a través de google docs, que permite crear y compartir un formulario, que nos va a permitir realizar una encuesta, hacer preguntas a los alumnos. Para realizarlos debemos asociarlos a una hoja de cálculo con el mismo título, de tal forma que cuando ellos contesten, las respuestas se recopilarán automáticamente en la hoja de cálculo asociada.

Cómo crear un formulario desde la lista de documentos.

  1. Haz clic en Crear nuevo > Formulario. El formulario creado estará vinculado a la hoja de cálculo con el mismo título en la que se recopilarán todas las respuestas. Las respuestas se recopilarán en la primera pestaña de esta hoja de cálculo. En la plantilla del formulario que se abre puedes añadir todas las preguntas y opciones que quieras.

También puedes hacerlo a partir de una hoja de cálculo de Google Docs.

  1. Haz clic en el menú desplegable Herramientas, desplázate hasta Formulario y selecciona Crear un formulario. Las respuestas del formulario se recopilarán en la pestaña a partir de la cual se ha creado el formulario.
  2. En la plantilla del formulario que se abre puedes añadir todas las preguntas y opciones que quieras.

Cómo añadir elementos y preguntas a un formulario
Puedes añadir diferentes tipos de preguntas a los formularios haciendo clic en Formulario en la hoja de cálculo y en Añadir elemento en la parte superior de la página de edición.

Se te ofrecen: casillas de verificación, cuadrículas, elegir de una lista, tipo test, texto de párrafo (que permite escribir respuestas largas) y escala (por ejemplo, para pedir a tus invitados que valoren algo en una escala del 1 al 5). Puedes añadir una cabecera, entre varias que se te ofrecen, un fondo, añadir encabezados de sección para dividir el formulario en secciones y hacer que sea más fácil de leer y de rellenar.

Cómo compartir el formulario

Para hacerlo, debes seleccionar la opción: Formulario> compartir para la web y el código que se te proporciona, se puede incrustar (embed) en la web, blog, wiki…

Aquí tienes un ejemplo:

http://cosasdeciencias.wordpress.com/2012/05/14/482/

<iframe src=”https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dFR1Ml9KdDJuWEszb09tSVlFaF9EVXc6MQ” width=”760″ height=”3259″ frameborder=”0″ marginheight=”0″ marginwidth=”0″>Cargando…</iframe>

[googleapps domain=”docs” dir=”spreadsheet/embeddedform” query=”formkey=dFR1Ml9KdDJuWEszb09tSVlFaF9EVXc6MQ” width=”760″ height=”3259″ /]

Algo parecido permite JotForm, un sencillo editor de formularios gratuito, que nos solicita un correo para enviarnos las respuestas por correo. Te permite obtener los datos en formato excel.

May 092012
 

Cada vez más, estamos procesando imágenes, a ritmo vertiginoso. Como en nuestras asignaturas hay tantísimo material multimedia, una de las formas de presentarlos es a través de los famosos Power Point, Open Office o Keynote.

¿Qué servicios adicionales nos ofrecen?

– Usar las presentaciones de manera interactiva: incluyen lápiz para añadir comentarios que se pueden guardar y rotulador de resaltado. Esto nos permite trabajar la comprensión lectora en la pizarra: los alumnos pueden salir a resaltar y comentar el texto y sacarles mayor partido.

-Insertar Imágenes, Autoformas, Organigramas, Diagramas de flujo, Gráficos y Tablas. Las versiones más modernas incluyen muy bonitos diseños para realizar mapas conceptuales, por ejemplo.

-Permite insertar videos: hay que incluírlos en la carpeta. Lo mismo con música.

-Permite insertar animaciones, que podremos integrar fácilmente en un vídeo.

-Podemos grabar voz y convertirlos en vídeo utilizando ispring:  necesitamos descargar iSpring Converter , que es un complemento para PowerPoint para convertir tus presentaciones al formato Flash (SWF). iSpring Converter mantiene la apariencia original de las presentaciones y las hace  mas compactas  para distribuirlas y compartirlas en la web.

Keynote y Power Point 2010 ya tienen incorporado un sistema para hacerlo.
También podemos descargar Camtasia: lo puedes probar desde aquí: http://camtasia-studio.softonic.com/

También se puede utilizar un programa de descarga libre, PowerPoint Video Converter (6 MB). El cuál, una vez instalado, lo abrimos y añadimos la presentación “New Task”, escogemos “Add Files” y agregamos nuestra presentación. Nos aparece una ventana que permite elegir el formato (avi está bien) y se abre otra ventana: nos vamos a Options -> Video Resize, para escoger el tamaño de resolución del video. Al darle a aceptar, nos sale a converter y ya lo tenemos.

Servicios web 2.0

Slideshare.
Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas.

Una vez subidas las convierte en formato flash, y les asigna una dirección web pública,sin posibilidad de mantenerlas en privado. También nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propio reproductor en nuestra página web, wikispaces o blog. La dirección de alojamiento es www.slideshare.net.
Scribd

Scribd es otra forma de alojamiento, que incluye todo tipo de documentos, también presentaciones Para registrarte te pide un correo, aunque te puedes registrar a través de las redes sociales. . Visítalo.

Isuu.
Issuu es otro servicio muy fácil de trabajar con él. Sube tu documento y luego, incrústalo en tu web, blog o wiki fácilmente. Encontrarás también una gran cantidad de material valioso: libros, revistas y periódicos.

Authorstream también permite compartir en la web y colaborar, gracias a la subida de Power Point
Por supuesto, google docs.
También Glogster es presentada de esta manera, aunque a través del formato póster. Visita
Tembién Popplet, actualmente en fase beta, te permite hacerlo a través de póster con los que representar tus ideas, mapas mentales o conceptuales. Además tiene la versión para Tablet.

Helloslide
Escribe el texto en la presentación y Helloslide te graba el audio correspondiente.
Otra forma de compartir fácilmente presentaciones
otra forma sencilla de compartir presentaciones
Webinar: combina video y presentación, con

Puedes subir presentaciones en power point, open office o keynote. Además puedes añadirle el audio, grabar y crear un vídeo:

Muestra tus presentaciones en línea, sencillo y fácil de usar:

Otras formas de visualizar y presentar tus clases.

Una forma más visual de realzarlos es a través de Prezi, un formato online que nos permite unas presentaciones más dinámicas. Requiere un registro y permite la colaboración. Además, podemos iniciarnos a través de nuestras clásicas presentaciones ppt, porque un añadido que tiene es ése: transformarlas. Para que las veais, he reciclado una presentación sobre la célula:

Tutorial Prezi en español, aprender a utilizarlo en 15 minutos (academia Prezi) on Prezi

Sliderocket .
Slide Rocket también para presentaciones en línea, que permite un trabajo colaborativo.
Versión libre, previo registro y versión de pago.
De factura muy atractiva, tiene unas transiciones y animaciones muy hermosas.
Zoho
zoho es una herramienta gratuita online. Viene con bonitos temas para hacer más fácil y más rápido la creación de presentaciones. Las presentaciones se pueden compartir a través de las redes sociales, correo electrónico o incrustados en blogs y sitios web.

Vuvox.

Vuvox expres permite crear Presentaciones Con fotos, vídeo y Música DESDE Flickr, Picasa Web Albums, YouTube, Facebook o tu PC. PUEDES compartirlas Con Tus Amigos e incrustarlas en tu blog, web o tu Myspace.  Para ello, se parte de una presentación en PowerPoint, que debe contener imágenes grandes : cubrir toda la diapositiva con una imagen si es posible y, mantener un texto mínimo. A continuación, guardar como imágenes jpeg: Archivo> Guardar como tipo de archivo> = jpeg. Así que ahora, todas las diapositivas son archivos de imagen.

Cargue sus imágenes a cualquiera de Picasa o Flickr, aunque parece que va mejor Picasa.  Después, desde Vuvox, accede a crear una nueva presentación, eligiendo  el estilo: en pantalla completa, verás que bien se ve.

Slideboom
Slideboom otra forma más de presentar online tus documentos.

Ahead
Ahead es una nueva web similar a Prezi. Puede crear presentaciones con recursos multimedia y efectos de zoom y panorámica. Utiliza Flash Player. La versión gratuita ofrece 300MB de almacenamiento, presentaciones públicas solamente, y un número ilimitado de presentaciones.

Photopeach.
Photopeach permite realizar presentaciones con imágenes y musica

Speakerdeck
Speakerdeck crea unas más que atractivas presentaciones.

Authorstream
Author Stream permite compartir presentaciones en línea. Puede convertir las diapositivas de PowerPoint a vídeos y compartirlos. Como casi siempre, planes gratuitos y de pago.

Knovio.
Knovio también admite diapositivas de PowerPoint a presentaciones en vídeo, y todo lo que necesitas es tu cámara web y un navegador web. Añadir dos audios y videos a las diapositivas ya existentes para hacerlos más interesantes. Knovio se encuentra actualmente en beta. Así,puede inscribirse para recibir una invitación para utilizar esta herramienta de forma gratuita.

Empressr
Empressr otra forma gratuita de crear, gestionar y compartir diapositivas. Permite subir videos, audios, fotos y animaciones o importarlas y puedes incrustarlas
VCASMO
VCASMO es otra herramienta libre . También puedes subir tus propias fotos, vídeos, audios, archivos PDF, así como diapositivas de PowerPoint. Integrar en blogs y sitios web y obtener análisis pertinentes sobre las visitas que tuvo sus diapositivas.
Una forma muy sencilla y útil de añadir voz o imágenes a una presentación ya realizada, es a través
http://present.me/view/14302-ipad1
También puedes investigar sobre cómo convertirlas en HTML5:
Opciones para hacer presentaciones con html5/

En el caso de que utilicemos las tradicionales, Power Point, Open Office o Keynote, hay disponibles también una gran cantidad de plantillas:
Estilo periódico:
http://free4powerpoint.com/
http://www.plantillaspowerpoint.com/categoria-ciencia_11.htm
http://www.templateswise.com/
http://brainybetty.com/MENUPowerPoint.htm
http://www.poweredtemplates.com/free-ppt-powerpoint-templates.html
http://www.presentermedia.com/
http://www.indezine.com/
Obtenidas de
http://www.kabytes.com/diseno/sitios-para-descargar-plantillas-de-powerpoint-gratis/

May 082012
 
 8 Mayo, 2012  Publicado por , a las 8:48 TIC Etiquetas: , ,  Sin comentarios »

No se ha facilitado una URL válida.

Uno de los grandes problemas que se suceden “trasteando” por las distintas aplicaciones que nos proporciona la Web, es que después, tenemos problemas para integrar estos juegos, presentaciones o aquello de lo que se trate en nuestros blogs.
Para disfrutar de cierta autonomía, hay una aplicación que permite incrustarlos:
http://embedit.in/ nos permite hacer esto.

Si se tratara de un flash, deberíamos insertar el código porporcionado entre estos corchetes: “ <em>el código http</em>

-En el caso de Prezi, iría de esta forma: “


-En el caso de una encuesta google: “
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