Ene 172017
 
 17 enero, 2017  Publicado por , a las 11:56 Sin categoria, TIC, Utilidades Etiquetas: ,  Sin comentarios »

Herramientas para organizar y clasificar nuestra páginas preferidas y enlaces.
Comenzamos por Symbaloo, que es escritorio virtual muy completo y práctico, ya que podemos crear varias páginas (Webmix) para recoger clasificados nuestros enlaces.

¿Cómo funciona?

En primer lugar, hay que registrarse en Symbaloo. Para ello, accederemos desde nuestra cuenta, recordando nombre de usuario y contraseña

En el inicio veremos tres páginas o “webmix” que salen por defecto: Escritorio, Noticias y Feeds.

  • Podemos eliminar los bloques que aparecen por defecto poniendo el cursor sobre el bloque, dando a botón derecho y borrar.
  • Para insertar favoritos,  hacemos clic en cualquiera de los cuadros para añadir un bloque.  Hay dos maneras:  crear un bloque nuevo y diseñarlo escribiendo la URL, seleccionando el color, si queremos que aparezca el nombre o no o bien,  podemos añadir uno ya existente.
  • Todos los bloques se pueden trasladar fácilmente arrastrándolos con el ratón, de esta manera podemos diseñar el  webmix como más nos guste. También podemos cambiar el fondo del webmix o su nombre desde el botón “modificar el webmix” situado a la izquierda.
  • Para añadir nuevos webmix hacemos clic en el botón “Añadir un webmix” situado en la parte superior de la página.

¿Para qué lo vamos a utilizar?

  • Recopilar recursos y organizarlos. Puede ser para nuestro uso personal o para compartirlos con nuestros alumnos.
  • Si lo compartimos con los alumnos, podemos seleccionar aquellas páginas que nos parezcan interesantes y “limpias” para ellos: selección de vídeos, de páginas web, de juegos interactivos, de actividades online, artículos relacionados con nuestra materia, que luego se pueden usar para Webquest, por ejemplo o trabajos.
  • Elaborar una página de inicio del Blog de aula  con las páginas web utilizadas para acceder fácilmente y que sea nuestro sello.
  • Éste es el Webmix Metayosa, con los enlaces que vamos a utilizar durante el curso.

Abr 032015
 

En la enseñanza a distancia no podemos realizar prácticas conjuntamente el alumnado y los profesores. Sin embargo, es posible facilitarles que las realicen ellos, gracias a los magníficos microscopios virtuales de los que disponemos. Vamos a realizar una práctica virtual

Práctica de microscopía

1. Revisa las partes del microscopio. Utiliza para ello
http://www.udel.edu/biology/ketcham/microscope/scope.html
a. Familiarízate con él y sigue el tutorial. Ajusta los oculares (swicht views) hasta que veas una sóla imagen. Toca los botones dirigiéndolos hacia adelante o detrás.Enciende los interruptores. Mueve la pletina (la bandeja en la que se colocan las muestras)
b. Cuántos objetivos se encuentran en el microscopio virtual? ¿Cuáles son los números que aparecen en cada uno de los objetivos? ¿Sabes qué quieren decir?
c.Busca la muestra (arriba a la derecha) con la etiqueta “letra e”. Sigue el tutorial y utiliza los ajustes del microscopio para enfocar la “e” en cada uno de los objetivos. Para ello, recuerda:
1. Ajusta los oculares.
2. Mueve el tornillo macrométrico y posteriormente el micrométrico para enfocar.
3. Posteriormente, una vez bien enfocado, puedes pasar al siguiente objetivo. Dibuje la “e” tal y como aparece

De la web http://www.biologycorner.com/worksheets/microscope-virtual.html
d. Selecciona las otras muestras (haz clic en una diapositiva)
e. Visita el siguiente enlace y describe cada una de las muestras: http://www.biologycorner.com/microscope/

2.Vamos con este microscopio, muy sencillo, que ahora que ya conoces su manejo, vas a poder manipular para ver las imágenes que se te muestran: http://recursos.educarex.es/escuela2.0/Ciencias/Biologia_Geologia/Laboratorios_Virtuales_Biologia_Geologia/Microscopio_Virtual/ Tienes imágenes típicas, que se ven bastante bien.
E incluso, puedes en este otro lugar, ver estructuras muy sencillas, como quizás viste de niño y de paso, vas a repasar cómo se dice en inglés…

3. Una vez que hayas estudiado las partes, vas a ver las preparaciones que tienen preparada en la siguiente simulación: http://www.genmagic.net/fisica/pl1c.swf
Fíjate que puedes cambiar los objetivos, mover el espejo y mover el tornillo…
a) ¿Qué ves en la preparación 1? Obsérvala como en los casos posteriores con varios objetivos.
b) ¿Qué ves en la preparación 2?
c) ¿Qué ves en la preparación 3?
d) ¿Qué ves en la preparación 4?
e) ¿Qué ves en la preparación 5?
f) ¿Qué consigues al cambiar los objetivos?
g) ¿Qué consigues al mover el espejo?
h) ¿Y al mover el tornillo?
i) Intenta construir un microscopio y relaciona las partes:

4. Para ver las distintas células sanguíneas, vamos a la siguiente dirección:
http://griho2.udl.es/carles/medicina/contador.html
Aquí vamos a intentar contar los distintos tipos de células sanguíneas que aparecen en la muestra, igual que harían en un laboratorio de Hematología, ¿o no te acuerdas de lo que es Hematología?
5. Vamos a pasar al microscopio electrónico, viendo algunas de las muestras especificadas y ordenándolas en el sitio adecuado (en inglés, pero ahora te resultará muy sencillo)
6. Vamos a diferenciar muestras vegetales, animales y algunas bacterias, utilizando además distintos tipos de microscopios electrónicos: Puedes mover la platina, cambiar los objetivos…
7. Ahora sí, vamos con el mejor microscopio virtual. http://micro.magnet.fsu.edu/primer/virtual/magnifying/index.html
a. Busca la muestra de mitosis de cebolla y haz una captura de las distintas fases por las que pasa.
8. Vamos a ver microorganismos que aparecen en una gota de agua. Intenta descubrir cuál sería su movimiento:

9.Puedes ver imágenes al microscopio en http://www.mos.org/sln/SEM/index.html

Para primero de bachillerato, podemos ver preparaciones histológicas en
http://virtual.ujaen.es/atlas/
Para ver preparaciones de tejidos con distintas tinciones http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/animaciones/neuro/principal.asp
Para segundo de bachillerato
1. Ahora sí, vamos con el mejor microscopio virtual. http://micro.magnet.fsu.edu/primer/virtual/magnifying/index.html
Repasa los tipos de microscopio virtual que hay e intenta explicar la diferencia con lo que has visto anteriormente.
Visita http://www.microscopyu.com/tutorials/flash/spectralprofiles/index.html
2. Puedes descargar alguno de los microscopios virtuales que tienes a continuación, para ver en casa las diferencias.
Programa de aplicación Java para microscopio virtual: http://virtual.itg.uiuc.edu/downloads/
Otro

Nov 262014
 

En los últimos días he ido encontrando una serie de aplicaciones que todo naturalista debe llevar en el móvil. Algunas están en manos del CSIC, ¡qué más se puede decir!
FungiNote: clasificación de hongos
Me ha encantado la aplicación porque permite clasificar las setas, fijándote en las distintas características que presentan el sombrero, las lámina, el pie, si tiene o no anillo… justamente aquello en lo que hay que fijarse para no confundir la seta venenosa de la comestible. La estupenda aplicación del CSIC va a ser estupenda para trabajar la clasificación de setas en clase. Más información: FungiNote.  Incluye:

  • Identifica el hongo sobre el terreno.
  • Registra y geolocaliza tus descubrimientos en tu cuaderno de campo.
  • Navega entre las distintas especies de la base de datos.
  • Profundiza en el conocimiento de los hongos.
  • Publícalo en el blog y compártelo en las redes sociales.
  • Incorpora un cuaderno de campo privado para que el usuario pueda registrar sus hallazgos y un blog donde compartir, comentar y socializar la experiencia micológica con la comunidad de aficionados.


 

Arbolapp – clasificación de árboles

Esta aplicación es nueva y gratuita basada en la investigación del Real Jardín Botánico del CSIC que te ayudará a identificar los árboles silvestres de la Península Ibérica y las Islas Baleares. Imprescindible para todo naturalista, ¿te imaginas el Bonnier en el móvil? Al igual que la anterior, está disponible para IOS

Descargar en : http://www.arbolapp.es/

Incluye:

  • 118 especies: todos los árboles autóctonos y los más frecuentemente asilvestrados en Andorra, Portugal continental, España peninsular y las Islas Baleares. Cada especie cuenta con un mapa de distribución, una breve descripción y una o varias fotografías.
  •  2 tipos de búsqueda (guiada y abierta) entre las que el usuario puede elegir libremente para identificar especies de manera intuitiva.
  •  Más de 300 ilustraciones que facilitan la identificación de especies.
  •  Cerca de 400 fotografías con los detalles más característicos de cada especie.
  •  Un glosario con más de 80 términos.


LeafSnapHD: otra aplicación gratuita de clasificación de árboles.

La ventaja de ésta preciosa aplicación es que basta con sacar una foto de la hoja, con un fondo blanco detrás, para que te la identifique. Empiezo por contar lo mejor. Lo pero, que sólo hay versión de EEUU y de Gran Bretaña, por lo que las especies y sobre todo, variedades, a veces no coinciden. Además, si la hoja está “otoñando” no la reconoce, porque utiliza la identificación por la silueta y por el color.  Además requiere conexión a internet.

Hace tiempo que espero una aplicación como LeafSnap, capaz de reconocer una planta después del análisis de la forma de sus hojas.

Creada para iPhone, permite identificar los datos después de registrar la forma de una de sus hojas, comparándola con las existentes en su enorme base de datos, nada menos que 8.000 que, de momento, se especializa en la vegetación de Norte América, como podéis ver en leafsnap.com). Una vez identificados, te permite situarlos sobre el mapa. Con todos los datos, pretenden hacer un mapa donde se encuentre cada especie, lo que permitiría por un lado, reconocer a las especies invasoras.
Primero sacas la foto, después inicia la búsqueda y te enseña las posibilidades. En cada una de ellas, puedes ver la hoja, el fruto, y todo. Con esta información marcas “label” en la que corresponda, pudiendo incluso marcar en el mapa.

leafsnap

leafsnap

 

Creado por Columbia University, University of Maryland y The Smithsonian Institution, tiene versión iPad,  iPhone y android, pero no la hay de momento para el ordenador.

Nov 202014
 
 20 noviembre, 2014  Publicado por , a las 8:56 Primer ciclo, TIC Etiquetas: , , ,  Sin comentarios »

Por fin he probado la web de mapas mentales http://www.mindmeister.com Permite suscribirse a través de facebook o de del registro habitual. Un obstáculo grande que tiene es que sólo ofrece tres mapas gratuitos.
He comenzado un mapa de clasificación de los seres vivos. Las imágenes no son mías, están enlazadas a través de la URL. Permite incrustar, añadir imágenes y notas, por lo que es bastante completo.

 

Ago 202014
 

DropTask es una herramienta que nos permite organizar trabajos de una forma original. Para los docentes es útil si queremos organizar las tareas de grupos,  marcando los pasos que deben seguir, quiénes deben hacer cada uno y en qué orden deben hacerlo.

¿Cómo empezar?

Cuando accedemos a la web, nos pide registrarnos. Lo podemos hacer a través de Facebook, de Google (lo mas útil en nuestro caso, que contamos con Google Apps) o de forma completa

Una vez registrados, nos va guiando para iniciar un proyecto, al que pondremos nombre.

Para trabajar de manera colaborativa, debes compartir tu tablero.

  • Selecciona el Proyecto.
  • Clica  en invitar
  • Se abrirá un cuadro de diálogo que te permitirá invitar a gente con la que ya has colaborado o hacerlo a través del correo electróni
  • Clica en enviar invitación y quedará marcado su perfil con una P (pendiente deaprobación) pudiendo ya asignarle una tarea.

Ésta sería la forma de comenzar, con tareas pendientes para El jardín aumentado

droptask

Ago 052014
 
 5 agosto, 2014  Publicado por , a las 17:00 TIC Etiquetas: , ,  Sin comentarios »

Debategraph
Es una herramienta web para fomentar el debate, que se utiliza en EEUU y otros países para tratar temas reales, como el conflicto en Gaza.
La magia de esta aplicación, de Debategraph:
1. Proporciona una representación visual de los argumentos a favor y en contra en un debate, muy útil por tanto para utilizar en clase: en nuestro caso para debatir cuestiones medioambientales o incluso para ir añadiendo enlaces relacionados con un determinado tema.
2. Funciona como una wiki, colocándose los argumentos de manera visual.
3. Por tanto, colaborativa, cualquiera puede añadir campos, editar textos y razones.
4. Propicia un debate más constructivo, ya que una vez que un argumento es representada en el mapa, hay que intentar mejorarlo, o bien responder y/o desafiarlo.
5. Se puede incrustar en blogs y demás webs para hacerlo visible.

¿Qué hace falta?
-Registrarse, sólo registrarse.

¿Cómo funciona?

A través de esferas de colores diferentes, representando distintos componentes:
-Las esferas azules indican que un usuario ha sugerido una respuesta a una pregunta que se le ha pedido.
-Esferas rojas indican argumentos opuestos
-Esferas verdes indican argumentos de apoyo para las posiciones sugeridas.

May 132013
 
 13 mayo, 2013  Publicado por , a las 16:51 Sin categoria, TIC, Utilidades Etiquetas: , , , ,  Sin comentarios »

online OCRFree Online OCR es capaz de transformar textos en pdf a word, excel y otros formatos e incluso extrae el texto de la imagen. Reconoce 32 idiomas, fácil sin necesidad de registrarte y gratuitamente (has 15 páginas por hoja). Muy útil.

bounce

Graba una pantalla en su totalidad

Bounce. También sin registro, te permite a la vez que bota una pelota roja, grabar todo lo que aparece en la pantalla.

May 022013
 
 2 mayo, 2013  Publicado por , a las 19:11 TIC, Utilidades Etiquetas: , ,  Un comentario »

Carlos Páez ya nos habló de Phrase.it un servicio que permite añadir texto en una imagen, en una estupenda entrada anterior. Thinkling nos añade la posibilidad de insertar videos u otros enlaces, eso sí: hay que registrarse, aunque nos permite hacerlo a través de Twitter o Facebook. Todo esto es Thinkling, un servicio que permite además añadir colaboradores. ¡Me gusta!
¿Cómo empezar?
Una vez que nos hemos registrado, podemos empezar a crear un mural. Lo primero que tenemos que hacer es subir una imagen:
thinkling

Después sólo tenemos que marcar los puntos interactivos que nos redirigirán a un enlace y además añadir una descripción, de tal manera que podremos visualizar conjuntamente la imagen original y los complementos. Los “pins” interactivos los podemos utilizar en distintos colores y formatos para distinguir los enlaces.
Los usos para educación son innegables:
1. En una imagen podemos enlazar todos los recursos que queremos que maneje el alumnado.
2. Podemos trabajar la competencia lingüística, añadiendo puntos para que ellos describan, pongan título o la traducción.
3. Puede servir para que publiquen un trabajo en grupo sobre un determinado tema, enlazando presentaciones, esquemas y todo aquello que hayan diseñado.
4. Marcar en un mapa los puntos de interés, añadiendo imágenes.
5. Presentar una asignatura…

Además, permite el reciclaje de imágenes sin realizar cambios en el original. Para ello, al subir la imagen pulso Remix y listo. Esto permitirá subir una imagen y que los alumnos cataloguen los puntos elegidos.
Estos son los servicios que puedes añadir:

ThingLink Rich Media Tags from ThingLink

He recopilado todos los recursos propios sobre la célula en una imagen y he elegido pins distintos para los videos, y los orgánulos propios de cada tipo celular… A ver si os gusta! La célula animal por metayosa

Mar 312013
 
 31 marzo, 2013  Publicado por , a las 17:28 Anatomía y fisiología, Documentales, TIC, Utilidades Etiquetas: , , , ,  Sin comentarios »


Vamos a aprovechar la visualización de este video para explicar brevemente cómo realizar cuestionarios con Blubbr
¿Cómo empezar?
Primero nos registraremos, pudiendo hacerlo directamente con Twitter o con Facebook. Como siempre, habrá que aceptar sus condiciones.
blubbr
Después le damos a crear Trivia. Podemos darle a buscar en youtube, o bien introducir la URL.
Automáticamente el servicio nos dirigirá al panel donde comenzaremos a crear nuestro cuestionario de una manera sencilla.
blubbr2

-Cuando alguien seleccione nuestras preguntas, verán el fragmento de video y tendrán 20 segundos para responder a los test, informándoles si han acertado o no.

Ventajas de uso
-Podemos pasar a nuestros alumnos fragmentos de video llamando la atención sobre los puntos de más interés.

Feb 272013
 
 27 febrero, 2013  Publicado por , a las 11:43 Bioquímica, Bioquímica, TIC, Utilidades Etiquetas: , ,  Sin comentarios »

Gracias a Mertxe J. Badiola, compañera de En la nube TIC, he conocido Chemitorium una herramienta libre que permite visualizar y construir fácilmente moléculas.

  • Soporta  los siguientes formatos: CHX, XML, JPG, TIFF, PNG, BMP, GIF, EMF, WMF, lo que la convierte en ideal para incrustar en un blog o unos apuntes de clase.
  • Dispone de versión portable.

¿Cómo funciona?

Una vez descargada desde la propia página, se instala. Está disponible ne inglés y alemán.

1. File>New para empezar una reacción o una molécula.

2. Empezar a escribir: para ello podemos elegir desde la tabla periódica. Damos clic en la pizarra, y aparece el elemento con 4 esquinas, con clic derecho podemos arrastrar el elemento para enlazarlo con el siguiente, pudiendo alargar los enlaces con la barra. En el momento en que enlazamos otro elemento, desaparece un electrón.

3. Se pueden previsualizar las moléculas, alargando después las moléculas.

4. Se pueden añadir efectos, entre ellos el movimiento.

chemitorium

En definitiva, una herramienta muy fácil de usar y muy dinámica.

Otras herramientas

A formular